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교육과정 연수 자료
◈ 교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성운영의 실제, 교육과정 자료
◈ 경상남도교육과학연구원(2002), 심화·보충형 수준별 교육과정 편성과 운영
◈ 민영숙(2002), 심화·보충 자료 개발 적용을 통한 수준별 학습의
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학습자료를 개발하여 운영한다는 것은 매우 어려운 실정이다. 따라서 교과별 교육과 관련된 다양한 기초지식, 기능을 숙달하도록 현직 교사들을 위한 연수교육프로그램을 제공하는 것뿐만 아니라 교사교육과정에서부터 수준별 교육과정에
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수준별 교육과정 운영에서 특별보충과정 대상자들의 학습 포기현상이 나타난다. 수준별 교육과정 운영이 사교육에 대한 의존도를 높이고 있다.
2. 개선방안
시도 교육청에서는 교육시설설비자료 등 장비확충과 교원수급에 필요한 행재정적
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과정으로 설정하였는데, 초등학교 영어과 교육과정은 심화보충형 수준별 수업을 하도록 되어있다. 한 학급 안에서 기본 과정을 이해하지 못하는 아동에게는 교사가 보충학습을 제시하고, 기본 과정을 충분하게 이해한 아동에게는 심화학습
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수준별 교육과정안, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 개념
Ⅲ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 목적
Ⅳ. 수준별교육과정(수준별수업학습)의 유형
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화 보충형 수준별 교육과정
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자료집, 한국교육개발원.
김동원(2009), 교과교실제를 통한 맞춤형 교육 구현, 21세기 한국의 교육과 학교건축. 12-14
김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식(2006), 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구, 한국교육학연구, 12(1)
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자료집, 한국교육개발원.
김동원 (2009). 교과교실제를 통한 맞춤형 교육 구현. 21세기 한국의 교육과 학교건축. 12-14.
김석우, 김석호, 김윤용, 정흥식 (2006). 한미 고등학교 간 수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구. 한국교육학연구, 12
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실제와 제안점. 한국교원대학교 유아교육과 연수회 자료.
지옥정 역(1997). 프로젝트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서(Chard, S.C(1994). The Project approach : A pratical guide for teachers . 서울 : 창지사
(프로젝트 중심) 통합적 유아교육과정 [저자 : 서영숙
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교육정책의 결정 과정에 모든 사람들의 참여를 보장하는 것 또한 중요한 의미를 지닌다 하겠다. 의사결정 과정에의 진정한 참여는 교육적 제국주의(educational imperalism)를 저지하기 위한 강력한 방패가 될 수 있을 뿐만 아니라 형식교육과 다른
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자료와 학습 여건이 우선 조성되어야 함은 매우 중요한 선행 과제이다.
<참고문헌>
강윤중 역. 교육개혁안과 그 비판. 서울: 양서원, 2000.
권낙원 편역. 열린교육의 이론과 실제. 서울: 현대교육출판, 1996.
경기도교육청. 교육을 열면 미래가
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학문적 성장을 이루고자 합니다. 장기적으로는 유아교육 분야의 연구자이자 실천가로서, 이론과 실제를 아우르는 학문적 기여를 이루는 것을 목표로 삼고 있습니다. 1. 진학동기
2. 연구관심분야 및 연구계획
3. 경력 및 연구활동
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교육 실태를 폭넓게 탐구할 예정입니다. 해외 교육기관과의 학술 교류, 국제 학술대회 참가 등을 통해 다문화 교육과 글로벌 교육 정책에 관한 이해를 심화시키고, 국제적 교육 전문가로서 역량을 강화하겠습니다.
평생 학습자로서 변화하는
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학습과 사회 참여 기회를 확대하여 지역사회의 통합과 발전에 이바지하고자 합니다. 또한, 지역사회와 협력하여 문화예술, 교육, 복지 등 다양한 분야와 연계한 도서관 프로그램을 추진하여 도서관이 지역 주민의 삶의 질 향상에 실질적으로
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교육과 글로벌 교육 정책에 관한 연구를 심화하여 국내 교육 현장에 적용 가능한 방안을 개발하며, 국제적 수준의 유아교육 전문가로 성장할 것이다.
평생 학습자로서 전문성 강화를 위한 노력을 지속할 예정이다. 교육 분야는 끊임없이 변화
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교육에 적극 참여하며 지속적으로 학습할 계획입니다.
데이터 교육과 인재 양성에도 힘쓸 예정입니다. 통계와 데이터 분석의 중요성이 커지는 사회적 요구에 부응하여, 후학들에게 실무 중심의 통계 교육을 제공하고 데이터 활용 능력을 갖
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