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를 듣고 OO는 별이 빛나는 밤에 작품을 한참을 보더니 싸인펜과 색연필을 꺼내 색으로 표현하기 시작하였다.“이렇게 작은 집들은 싸인펜으로 해도 되겠지요?”라고 교사에게 묻고는 섬세한 표현이 필요한 부분은 싸인펜으로 색칠하며“싸인
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명 테이프, 비커
(2) 방법
◎ 실험 설계
< 실험 ①: 유성 싸인펜 색소 분리하기 I >
1. 2개의 하얀색 분필에 끝에서 1cm 정도 간격을 두고 검정색과 파란색의
유성 싸인펜으로 점을 찍는다.
2. 이 분필을 에칠알코올이 든 페트리접시에 세워 변
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정리를 하고 음률영역으로 가서 실로폰을 치며 놀이한다.
예술경험
12/
자유선택활동 시간 미술영역에서 그림을 그린다. 친구들이 싸인펜을 이용하여 그림을 그리기 시작하자 00이도 싸인펜을 가져온다. 자신의 싸인펜이 아닌 것을 보고 교사
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나무와 꽃에 물 주기, 나무나 꽃을 꺾지 않기 등
-유아들이 식목일의 중요성을 알 수 있도록 한다.
그림자료
11:20-11:50
수영역
<순서대로 숫자 이어서 그림 완성하기>
-적혀 있는 숫자를 읽어본다.
-싸인펜으로 숫자 순서대로 줄을 이어본다.
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싸인펜을 이용해 시와 이미지를 채색하거나 다시 그려준다.
*그림보다는 글이 눈에 띄도록 한다.
*시화에서의 그림은 글을 잘 이해할 수 있도록 하기 위한 것 임을 설명한다.
4. 파스텔을 이용하여 전체 분위기와 어울리는 느낌을 살리거나
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싸인펜 번짐 기법을 활용하여 나무 그리기 활동을 하는 중 나무가 아닌 다른 그림을 그리는 모습이 관찰되어 물어보니 나무는 어려워서 쉬운 것을 그렸다고 대답하였다.
평소 그림그리기에 관심이 없는 모습이 자주 관찰되고 있다. 나무를 쉽
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