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TV 광고와 전자상거래 규모 예측, 내부보고서, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ITV(쌍방향TV, 인터랙티브티비)의 정의
Ⅲ. ITV(쌍방향TV, 인터랙티브티비)의 유형
1. Internet-on-TV
2. Personal TV
3. Interactive Program Guides or Navigators
4. Enhanced TV
5. Video on Demand
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쌍방향 케이블 텔레비전 시스템
5) 화상강의 시스템
3. 멀티미디어의 특성(이점과 제한점)
II. 구성주의 개념과 이해
III. 구성주의 학습 원리
1. 학습설계의 원리
2. 학습자 역할
3. 구성주의에서의 교사의 역할
4. 학습환경
5. 학습목표
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1. 서 론
2. 양방향 TV - 텔레비전의 상호작용성 도입
1) 상호작용성과 TV
2) 상호작용성에 따른 시청행태의 변화
3. 디지털 TV와 양방향 서비스
4. 결 론
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쌍방향매체
Ⅲ. 독서매체
Ⅳ. 인쇄매체
Ⅴ. 전자매체
Ⅵ. TV매체(텔레비전매체)
1. 텔레비전은 가시적이며 동적이다
2. 텔레비전은 구체적이고 현상적인 것을 선호한다
3. 텔레비전은 즉시적이며 감각적이다
4. 텔레비전은 극적인 것
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텔레비전 토론프로그램- 장르관습과 한계, 한국언론정보학보
◎ 김응숙(1999), 시청자 참여 토론프로그램의 구조와 담론 전개방식에 대한 분석, 한국언국학보
◎ 박익찬(2000), TV토론프로그램에서의 시청자참여에 관한 연구, 연세대학교 언론홍
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TV, 오디오, 컴퓨터, 캠코더, 디지털카메라, 녹음기, 게임기 등 고가가전 기능을 모두 사용할 수 있는 단계까지 상용화된 상태다. 한편 유비쿼터스를 통해 개인정보 제공으로 인한 사생활 침해 및 보안 불안감, 사회적 격차로 인한 소외계층 발
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TV를 만드는 회사나 반도체나 브라운관 회사에게 인터넷 시장을 통해 부품을 구입 하는 경우 등을 말한다. 기업의 사설망, 부가가치 통신망 등을 통해 주로 EDI를 사용하여 기업간 거래가 이루어진다. 서론
본론
Ⅰ 전자상거래
1. 전자상
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쌍방향 혹은 다원통신, 멀티미디어를 이용한 흥미 있는 교육 프로그램의 개발 그리고 에듀넷 등을 활용한 무제한적인 교육 자료의 이용 등등으로 가능해진 사이버 교육이 필요하다. 또한 가정에 컴퓨터가 없는 학생들을 위해 방과 후 학교 컴
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