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학습자활동 중심의 도덕과 대화학습, 서울 : 도덕교육학연구 제2집, 2001
대한 교육연합회 / 교과별 학습지도의 이론과 실제, 새교실 특별부록1, 서울 : 대한 교육연합회, 1987
박성택 / 수업 전략으로서의 수학적 활동, 교과교육 연구 발표회-수학
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전략을 관철시키고 있다.
차 시 예 고(과제의 제시)
다음 시간의 할 내용을 미리 예고하고 , 예습 부분을 알려준다.
- FTA 체결현황
- 예습 : 우리나라의 FTA 체결현황과 추진 중인 FTA에 대해 조사한다.
<<수업 강의안>> |
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수업(웹기반학습,교육, WBI)의 개념
Ⅲ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 특징
Ⅳ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 장점
Ⅴ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 학습유형
1. 학습 활동에 따라(Harris)
1) 상호작용적 교환
2) 정보수
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정보를 얻으려는 욕구와 관점의 변경을 통해 보다 분명한 입장을 선택하려고 노력한다.
(6) 재개념화와 종합 및 통합: 학생들은 더 수집된 정보와 재개념화로 자신의 입장을 종합하고 통합한다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
협동학습의 교육적 의의로
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학습(또래교수활동)의 사례
1. 통합교육 활동 지도 계획 수립(개별화 지도 계획)
1) 개별화 지도 계획 수립을 위한 기초 자료
2) 원적학급 적응 활동 지도 계획
3) 개별화 지도 계획(개인 기록부 참조)
2. 또래지도 활동안 작성 활용
Ⅵ. 통합
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협동학습기법이 학업성취 및 학습태도에 미치는 영향, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
◎ 함창숙, 협동학습 유형이 학습자의 학업성취에 미치는 효과, 한국교원대 학교석사학위논문, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. CIRC(읽기쓰기통합모형)
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정보를 포함하고 있지 않기 때문이다. 교수설계자들의 가상교육 프로그램 설계과정을 안내하는 세부 활동 절차를 묘사하는 WBI ID 과정 활동모형의 필요성이 절실하였다.
Ⅶ. 웹기반 가상교육의 교수학습과정
전통적인 교실학습은 교수자가
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학습
2) ????악기 연주하기????에서 파생된 창작 학습
3) ????음악 감상하기????에서 파생된 창작 학습
2. 창의적 창작 학습
1) 다양한 연주 기법 탐색
2) 기습곡에 새로운 가사 쓰기
3) 동시나 이야기를 활용하여 음악 동화나 시詩음악 만들기
4)
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교육)의 학습내용
Ⅵ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 비언어적 의사소통
Ⅶ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 교과서활용
1. 교과서의 구성과 활용
2. 각 단원의 체제
3. CD-ROM 활용 방법
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
4) 4차시
4. 녹
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활용
6. 돈 및 인력 부족을 COVER하기 위해
-‘98. 7월 IMF 경비절감, 교육경비 사라졌음
-‘99. 1월 시행 고용보험법 최대 활용 전략
: 노동부 법검토 지속적 F/U, 사전정보 파악, 관리 SYSTEM 개발 등 응용
-학습지원과 관리를 위한 PRO STUDY SYSTEM 개발
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