|
지나다니고 하는 씩씩한 소녀이다.
그러던 어느날 밤.
클라벨 선생님은 마들린느가 눈이 빨개지도록 울고 있는걸 발견한다.
마들린느는 맹장염이었고 구급차는 아이를 병원으로 급하게 데려갔다.
그로부터 열흘후, 날씨좋은 어느날 클라벨
|
|
|
씩씩한 마들린느(Madeline's Rescue)」를 도표로 만들면 다음과 같다.
S(somebody) : 주인공
마들린느와 클라벨 향을 포함한 다른 11명의 소녀들.
W(wanted) : 원했다.
마들린느를 구한 강아지를 기르고 싶었다.
B(but) : (그런데) 문제가 있다
장학사는 강아
|
|
|
씩씩한 마들린느」
글그림/루드비히 베멀먼즈
「백두산 이야기」
글그림/류재수유아 언어 교육의 이론과 실제(2008),조정숙 외,파란마음,pp.329~333.
6. 결론
인간은 자신이 가진 생각이나 느낌을 ‘언어’라는 수단을 통해 다른 사람에게 명확히
|
|
메뉴펼치기
