|
정신지체인이 위험한 사람으로 보여질까봐 두려워 한다.
다. 부모는 성적 기능의 지식을 제한하고 그들 자녀가 주는 성적 정보를 부적절하게 느낀다.
라. 부모는 성교육에 큰 관심이 있고 정상아보다 정신지체인의 성교육 프로그램을 실행하
|
|
|
)
8. 인간 계산기
9. 콩나물 시루
10. 쓰다듬고 툭툭치고
11. 말덧붙여 나가기
12. 멍텅구리
13. 콩주머니 이야기
14. 어느새 찰싹
15. 깊은 사랑 옹 사랑
16. 이름 따로 ,사람 따로
17. 집중공격
18. 아, 헷갈려!
19. 성경 공부합시다
참고문헌
|
|
|
정신지체와 교사 측면에서 정리하였다. 결국 정신지체인들이 수행할 수 있는 능력이 어떤 것들이 있는가라는 입장에서 교사들은 항상 인지적 접근이 이루어져야 할 것이다.
정신지체 교육은 교사나 전문가들을 통한 조성작용으로서의 의미
|
|
|
정신지체아의 적응행동에 미치는 효과. 대구대학교 교육대학원.
추연구(1990). 운동 교육 프로그램이 정신지체아동의 운동·감각·언어·사회성 발달에 미치는 효과. 대구대 교육대학원.
조인수 외 3인 정신지체인 직업지도의 이론과 실제. 도서
|
|
|
정신지체학교 고등부 졸업생의 전환과정 결과 추적조사 연구, 재활재단논문집
박희찬(1994), 장애인 직업, 서울: 도서출판 인간과 복지
오길승(1999), 중증장애인 직업능력개발 활성화 방안(프로그램 개발), 삼육재활센터 개원 47주년 기념세미나
|
|
|
성화 방안 연구, 안산 : 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 변천
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)의 정보화 효과
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)의 정보화 외국사례
1. 오스트리아 시각장애 학생들의 컴퓨터와 웹을 활용한 음
|
|
|
성을 보인다. 실제로 정신지체시각청각지체 장애 등 각 장애영역별로 심리와 행동에서 각기 다른 특징을 보이며 성에 대한 이해도도 상이하다. 따라서 성폭력 피해 여성장애인들을 위한 전문적인 프로그램이 개발돼야 하며 이를 위한 전문가
|
|
|
정신지체아동에 포함되지 않으면서 평균적인 읽기 프로그램에 보조를 맞출 수 있을 만큼 빠르지도 않기 때문이다. 그러나 보다 속도가 느린 읽기 프로그램에 참여할 수 있는 기회가 주어지면 그들도 성취할 수 있다.
이 아동들을 위한 읽기
|
|
|
정신지체아를 위한 통합교육전략
① 성공적인 통합을 위해 고려해야 할 점
A. 통합학교: 생활연령이 같은 또래들이 다니는 지역사회 학교일 것
B. 통합비율: 일반인과 장애인의 비율은 전체사회와 비슷할 것
C. 적절한 교육프로그램과 지원서
|
|
|
정신지체아는 원초아를 통제하지 못하는 자아와 초자아의 제어능력상실이 원인이라고 볼 수 있다. 프로이드는 인간의 성격구조에서 이 세 가지 요소가 균형있게 유지할 때 적절한 행동을 할 수 있다고 했다. 인간은 누구나 자극에 대해 반응
|
|
메뉴펼치기
