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아기 돼지 삼형제』, 2008
다야 키샨 쑤쑤(Daya Kishan Thussu), 국제 커뮤니케이션, 2004, 2.국제 커뮤니케이션의 이론화를 위한 접근방법
엘빈토플러(Alvin, Toffler), 제3의 물결, 1992
에드워드 사이드(Edward, W.Said), 문화와 제국주의, 2005
요한 갈퉁(Johan, Gal
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돼지는 늑대를 무찌를 수 있었어요.
우리친구들도 게으름 피우지 않고 건강하게 자라서 셋째 돼지처럼 착하고 성실하고 똑똑한 어린이가 되요.
정리
교사: 오늘 아기돼지 삼형제에 대해 배워보았는데 어땠나요?
유아: 재미있었어요!
교사: 오
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배우기 활동을 마무리 한다.
-오늘 우리는 아기돼지들이 어떤 재료로 집을 짓는지 새 노래 배우기를 통해 알아보았어요.
아기돼지 삼형제 새 노래를 배우니까 어땠어 요? 재미있었나요? 어려운 점은 없었나요?
화장실 다녀오기로 해요.
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튼튼하지 않고 돼지의 공격에 무방비 상태인 집이라 할 수 있다. 하지만 돼지는 입김을 훅 불려고 숨을 들이 마시는 순간, 꽃향기에 취해 마음이 점점 부드러워지면서 여태껏 자신이 얼마나 못된 짓을 했는지 깨닫고 아기늑대 삼형제와 친구
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아기돼지삼형제”, 원작-영국민화, 글-이혜옥, 그림-윤샘, (주)한국삐아제(2009)
- 아동문학 3주,4주차 교안(2012) I. 서론
II. 본론
1.『아기돼지삼형제』와 아동의 언어발달
2. 『아기돼지삼형제』와 아동의 정서발달
3. 『아기돼지
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아기와 같습니다. 어린 아기가 두발로 걷게 되기까지 무릎이 깨지고 피가 나는 고통을 이겨내야 하듯이 저 또한 떳떳한 사회인, 진정한 프로가 되기 위하여 어떠한 고통의 시간이 다가 오더라도 용기를 잃지 않을 것이며 부단한 노력을 통하
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사랑의 돼지 저금통(자동완성형포함)
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