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도덕적 딜레마나 무의미함을 해결해주는가? 그에 대한 답은 투명하지 않
다.
- 만약 행동치료가 매우 신중하게 인지, 역동적, 인본주의적 입장으로 움직임으로써 학습이론과
더불어 객관적이고 과학적인 연구와 유대관계를 유지한다면, 행
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smith. N.D. Socrates. Elenctic Mission. OXFORD STUDIES IN ANCIENT PHILOSOPHY 1991. 159면. 1. 서론-'정의'에 대한 문제
2. 본론
2-1. 소크라테스의 초기사상에 관한 이해
2-2. 에우디프론
2-3. 에우티프론의 고소
2-4. 소크라테스의 특성에 대한 대답 요구
2-5. 에
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도덕적으로 더 큰 잘못을 저질렀다.
4. 여성이 자신의 직업 때문에 남편과 함께 이사하는 것을 거절하여 결혼생활이 위기에 처 했다면 이 여성은 비난받아야 한다.
5. 자녀의 양육을 거부한 여성은 남편에 대한 의무를 충실히 수행하지 못한
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Smith 와 David Ricardo는 positive sum game임을 보였다.
4. Absolute advantage
1776년 아담은 무역이 Zero sum game 이라는 것에 반박을 하고 물건을 효과적으로 생산하는 능력은 국가마다 다르다고 보았다. 즉, 이를 절대우의라고 하는데(absolute advantage) 아담에
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도덕적, 정신적 능력의 수준을 짐작할 수 있다. 그들은 어떤 조상보다도 뛰어난 용사이자 사냥꾼이었으며, 화가이자 조각가였다. 유럽의 크로마뇽인이 남긴 동굴 벽화나 조각품들이 원시성을 보여 주기는커녕 오히려 그들 예술의 높은 수준
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Smith, N. Y.
Charles Scribner's Sons, 1956.
John C. Bennett. 라인홀드 니버의 업적. Union Seminery Quarterly
Review, volum XXIV. Number I, 지명관 역.
Lefevre, Perry. "라인홀드 니버-죄인으로서의 인간", Man:
Six Modern Interpretation, 이종성역,
현대의 인간이해, 서울: 대한기독
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Smith, L.(1972) The
noneffects of cintingent reinforcement of attending behavior on work
accomplished. Journal of allied Behavior Analysis, 5, 7-17.
Siedentop, D.(1991). Developing teaching skills in physical education. Mayfiel
Publishing Company. Mountain View, California.
EXIT Ⅰ. 서론
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그에 대한 인식을 가지는 것만으로도 수업평가의 방향과 실천에 영향을 미칠 것으로 본다. I. 들어가는 말
II. 본론
1)도덕과목의 학습목표
2) 중점지도 사항
3) 학과별 실제수업 지도안 분석
4) 실제수업 지도안의 문제점 및 개선 방안
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도덕교육
(8) 교육사상의 발전
3. 뒤르케임의 교육사회학의 의의
사회학의 패러다임
사회이론 분석의 4가지 패러다임
교육사회학의 주요이론
[2] 기능주의 사상의 중심 개념(Durkheim)
1. 기 능
2. 통 합
3. 합 의
4. 기능이론과 학
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도덕관 , 이스람문고8 , 한
국이슬람교중앙회, [한국이슬람현황], 1988.
한국이슬람교 중앙연합회, 이스람 사상 개요 , 서울: 이스람문
고, 1976.
4. 정기 간행물 및 논문
노종해, 동남아시아 이슬람권 선교정책과 한국기독교 ,
선교정보 , 1991년 10월
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