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장애 (시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애, 언어장애, 학습장애, 기타 교육부령이 정하는 장애)로 인하여 \'일반 교육 기관에서 제공하는 교육적 지원\' 이상의 지원을 필요로 하는 아동 (특수교육 대상자)을 교육하는 것을 말
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장애아 문제를 해결하는 가장 좋은 방법은 장애를 지닌 아동이 태어나지 않도록
철저히 예방하는 일이 최선의 해결책이 아닐까 생각한다. 그러나 문제의 원인은 알고 있는 것보다
모르는 것이 더 많고, 설사 알고 있더라도 예방이 불가항력
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장애아동이 사회에 대한 적응력 및 개인의 장애정도가 ‘학습’에 의해 변화되고 개선 될 수 있다는 이론이다.
셋째로 과업중심모델을 들 수 있다. 과업중심모델은 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활
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장애아동 가족과 부모교육에 관한 고찰 (1990) 學生生活硏究 (JOURNAL OF STUDENT GUIDANCE) 139-166 (28쪽)
- 이선정, 선천성 심장병 아동이 있는 가족의 기능에 관한 연구 (1995. 8)
학위논문(석사)- 이화여자대학교 사회복지대학원: 사회복지학과, 1995. 8
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시각장애인의 일반고용 활성화는 더욱 가속화 될 것으로 예상된다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
우리나라의 경우 시각·중복장애 아동이 꾸준히 증가하여 현재에는 맹학교 아동 중 약 1/3을 차지하게 되었으며, 이러한 비율은 학령기 초반부의 저학년
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, 장애아동의 조기사회통합을 위해서 장애아동의 통합보육을 권장토록 하며, 초중고등학교 윤리와 도덕관련 교과서에 자연스럽게 장애인과 비장애인이 함께 살아가는 내용을 싣는데 장애인지도자가 앞장서야 할 것이다.
더구나 각종학교 교
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장애자복지편람,1981
이규태,「제3회 복지사회 심포지엄」,『장애인 복지에 대한 한국인의 의식구조』,아산사회복지 사업재단,1981
이태영,『사회복지행정』. 서울 : 형설출판사,1963
임안수,「제4회 시각장애아 교육 학술세미나」,『시각장애
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육아문제
-->의견
<장애인복지기사1>장애인 정성 담긴 물건 한번 써보세요"
-->의견
<장애인복지기사2>“청각·언어장애인 민원 도우미예요”
-->의견
<장애인복지기사3>버려지는 장애아들…전문병원·청장년 장애시설 태부족
-->의견
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장애인 단체를 포함한 사회복지기관, 장애아동 보육시설, 병원을 포함한 장소에서 행하여지는 물리치료 및 언어치료 서비스 방식을 장애인 당사자의 네트워크를 강화시켜주는 방식으로 전환한다면, 기존의 장소와 인력의 한계를 넘어 가장
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아동심리학. 박영사.
이영숙(2005). 어린이를 위한 언어 교육. 창지사.
석동일(1997). 언어장애아 부모교육. 대고대학교출판부.
김영태(2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달이란
2. 유아의 언
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