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시각장애인의 집을 방문하여 교육을 한다. 교육 내용은 시각장애인의 욕구에 따라 다르나 일반 시각장애인 복지기관에서 실시하는 워드프로세서, SRD, 압축, 통신 등의 교육을 실시한다. 비용은 월 13-15만원 정도이다.
Ⅷ. 향후 시각장애아교육
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시각, 미각, 촉각, 후각에 대한 특별한 반응
4. 불균등한 발달능력
5. 의례적 행동과 동일성에 대한 고집
6. 자폐증의 주요 임상적 특징
Ⅵ. 자폐성 아동의 일상생활행동
Ⅶ. 체험활동의 필요성
Ⅷ. 자폐성 아동의 신체통합 활동
1. 자폐
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장애를 보인다.
3) 장애아동과 복지 관계법
심신장애자복지법(1981년), 아동복지법(1984년), 생활보호법(1983년), 특수교육진흥법(1990 년)등이 있다.
4) 장애아동과 복지시설
지체부자유자 재활시설, 시각장애자 재활시설, 청각 언어기능장애자 재
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학습시간의 배당
2) 학생의 적극적인 참여
3) 성공경험의 제공
4) 학습내용의 사정
5) 확고하고 긍정적인 학급구조
Ⅴ. 청각장애아동의 조기교육
1. 듣기 프로그램
2. 말하기 프로그램
Ⅵ. 시각장애아동의 조기교육
1. 초기 운동근육의
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장애 유아의 장애 유형, 특징
3) 장애에 대한 인식을 준 직·간접적 영향
4) 결론
5) 출처 및 참고문헌
2. ① 발달지체, ② 지적장애, ③ 자폐성장애, ④ 시각장애, ⑤ 청각장애, ⑥ 정서 및 행동장애, ⑦ 의사소통장애 이상의 7가지 장애 중 본인
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아동 : 주의, 기억, 지각, 시각운동, 사고, 구어장애 * 학문 학습장애 : 읽기, 쓰기, 산수학습에 문제 장애정의
장애분류
지체장애
뇌병변장애
시각장애
청각장애
언어장애
신장장애
심장장애
정신지체
발달장애
정신장애
정서장
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동 들이다. 과제분석법은 하나의 과제를 하위 요소로 분해해서 각 요소를 학습시킨 다음 그 요소들을 종합하게 하는 것이다. 행동수정법은 중등도 정신지체아의 지도에 많이 이용되고 있다.
6. 학습장애아의 교육
시각장애, 청각장애, 정신지
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청각)보다는 몇 개의 감각기관을 통해 정보를 입수하게 하면 학습장애아동이 학습하는데 더 용이할 것이라는 가정에 기초를 두고 있다. 그 한 예로서 다감각(VAKT)이란 시각(V), 청각(A), 근육운동(K) 및 촉각(T)을 말하는데, 한 가지 학습과제를
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아동발달 크리닉
2) 정신병원
3) 복지관
4) 학교
5) 상담소
6) 시설
3. 미술치료의 대상
1) 현재의 미술치료 대상
2) 앞으로의 미술치료 대상
4. 대상별 사례
1) 발달지체
2) 정신병리
3) 청소년
4) 노인
5) 가족
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외국어 교수법으로 접근하는 새로운 교수 방법이 오늘날 청각장애교육의 새로운 이정표를 제시하고 있다.
4) 배치
청각장애 아동들의 교육 환경
가) 학습 환경
통합교육의 원리와 철학으로 많은 장애아동이 일반학급에서 학습하고 있다. 성공
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