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대 이전의 아동기에 교육을 강화하는 것이 효과적이라고 보기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지 실천대상(학대아동, 다문화가정 아동, 입양아동 등) 중에서 한 대상을 선정하여 개념, 현황, 문제점, 개선방안에 대해 정리해
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한다.
(2) 국내 입양사업의 활성화
① 입양가정에 대한 지원
- 아동의 양육 의료 교육에 필요한 실질적인 비용을 지원하여 입양가정의 재정적 부 담을 덜어주어야 한다.
- 입양아동의 장애 정도에 따른 의료비 등을 분석하여 입양가정과 사회
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중요성에 대한 인식이 점차 확산되고 있다. 입양과정은 입양가정이 선정됨으로써 종결되는 것이 아니라 평생 과정적 관점에서 입양부모들에게 입양과 관련된 문제들에 대한 정보제공 서비스, 전문가 의뢰 서비스, 입양가정 모임 서비스 등을
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대한 가치관 확립, 사 회적 책임을 느끼고 바르고 실질적인 가정교육. 사회교육이 확산되어야 할 것이다. 또한 초등학교 3학년부터 성교육을 의무화하는 덴마크에서처럼, 초등학생. 중, 고등학생 또는 근로청소년에게 성 교 육, 교양 교육 등
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입양을 전면 중지키로 하였으나 국내입양이 갈수록 줄고 있고 미혼부모 자녀 등이 계속 늘어나자 이 계획을 전면 보류 하였다.따라서 정부는 다각적으로 미혼모의 출산을 억제할 수 있는 정책을 펴고 ,아동 해외입양 중지에 대한 정책을 세워
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