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물리치료
2) 작업치료
3) 치료 레크리에이션
4) 음악치료
5) 운동치료
6) 미술치료
7) 놀이치료
8) 심리치료
9) 언어치료
재활치료의 효과
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지체되는 것을 말한다. 따라서 발달장애라는 분류에는 전반적 발달장애 및 자폐성 장애, 유사자폐, 발달성 언어장애 및 학습장애 등의 특수 발달장애까지 포함될 수 있다. 다시 말하여 발달장애는 어떤 특정 장애범주만을 국한하는 것이 아니
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성학적 장애, 말더듬기), 전반적 발달장애(자폐성장애, 레트장애),
아동기 붕괴성장애(언어기능, 사회적 상호작용, 적응행동기능, 대변이나 소변
조절기능, 놀이기능, 운동성 기능 영역 등의 손상), 아스퍼거장애(사회적 상호작용 장애),주의력
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특수교육원, 1995
대한음악저작연구회 역, 음악사, 서울 : 삼호출판사, 1997
이문성, 20세기 음악에서 나타나는 피아노의 타악기적 사용, 대진대 대학원, 2005
이동훈 역, 손녀소녀 합창지도법, 동진음악 출판사, 1998 Ⅰ. 타악기지도(교육, 수업)
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성되는 단순한 문장형태를 표현할 수 있다. 따라서 아동들은 그 언어들의 특수한 규칙, 문법들을 습득해 나가면서 언어가 급속히 발달하게 된다. ⑤ 4세에서 5세 동안에는 단순한 문장에서 문장과 문장이 연결된 표현을 한다. 문장과 문장을
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성 분석. 석사학위논문, 대구대학교 대학원.
강대옥, & 강은희. (2016). 학령 전 단순언어장애 아동의 비단어 따라말하기와 문장 따라말하기 수행능력 특성. 특수교육재활과학연구.
김영태, & 김화수. (2006). 단순언어장애 아동의 읽기특성 변인.
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성 이상아 의료비 지원
▶ 장애인 등록관리 체계구축
- 장애개념 정립 및 범주의 지속적 확대
- 등록장애인 DB 구축
▶ 저소득 계층 영유아 건강진단 및 보건소 영유아 성장발달 스크리닝
기능강화
유아기 ▶ 유아특수교육 지원 확대
- 유아특
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부진의 차이
5) 학습 장애의 하위 유형 분류
2. 학습장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 유전적 요인
3) 환경적 요인
4) 학습장애 발생과정
5) 학습장애 발생요인
3. 학습장애의 특성
1) 학업 성취
2) 사회-정서적 특성
3) 주의 집중 및
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성을 모르는 유아들은 친구들과의 놀이를 하면서 상대 친구에게 씻지 못할 상처를 안기기도 한다. 또 많은 경우에는 유아를 태우고 내리는 교통 환경을 통해서도 자동차 사고가 일어나기도 한다. 유아를 보호하는 사회복지기관이나 놀이시설
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성 장애 : 정상발달을 보이다가 3~4세 경에 심각한 발달적 퇴행을 보임
⑤ 비전형 전반적 발달 장애 : 경도의 자폐성 증후를 보임
2. 자폐범주성장애의 원인
1) 신경화학적 요인
① 뇌 신경계 문제 : 뇌의 신경적 적응성과 관련된 한쪽 반구의 특
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