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장애아의 학부모들은 자신의 자녀들을 통해 간접적인 협력을 할 때 성공적인 통합교육을 이룰 수 있기 때문이다. 또한, 부모들이 갖고 있는 장애유아에 대한 수용, 인격적인 태도, 존중감을 보고 자란 아동들은 자연스럽게 장애아동들을 받아
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교육은 특수학교의 중, 고등부에서 시행하고 있습니다. 또한 졸업 후 복지관의 직업교육 프로그램에 참가할 수 있다.
Ⅲ 청각장애아동 교육의 과제 및 전망
1. 교육 대상
세계적으로 청각장애아동의 교육은 농아동을 대상으로 시작되어 그 교
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장애아 가족기능을 약화시키는 결과를 초래하게 됩니다.
한부모가족 통합 서비스 프로그램 \' 당당한 나,행복한 우리가족\'
프로그램 매뉴얼 및 워크북 전국 건강가정지원센터에 보급, 강사교육 실시
전국 5개 한부모가족희망센터(부산,천
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장애인들이 몇몇 장애인들 때문에 그들의 이미지까지 같은 장애인이라는 이유로 깍여버리고 만다. 이런 이유로 해서 나는 부정적 장애인식의 사레로 꼽았다.
Ⅲ. 결론 - 해결방안 및 최종결론
1. 해결방안
1)장애인식개선 프로그램의 활성화
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아동의 생래적인 기본적인 욕구, 즉 배고픔, 추움, 아동의 생명을 여러 위협으로부터 보호되는 육체적 안전에 대한 욕구, 등등 어떠한 제약도 주어짐이 없이 이루어져야 한다는 입장인 것 이다.
과거에는 부모를 위한 대책으로의 입양이었다
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부모, 그리고 사회구성원 모두의 인식 변화가 있어야 하겠다.
참고 사이트 :
http://www.mw.go.kr 보건복지가족부
http://likms.assembly.go.kr 국회법률지식정보 시스템
http://www.holt.or.kr 홀트아동복지회
http://www.mpak.co.kr 한국입양홍보회
http://www.eastern.or.k
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장점
Ⅳ. 미술치료의 기법
1. 지각기법
2. 반응기법
3. 해석기법
Ⅴ. 미술치료에서의 승화
Ⅵ. 심리적?정서적 특성과 미술치료
1. 학습장애아동
2. 교육가능 정신지체아
3. 훈련가능 정신지체아동
4. 행동장애아
5. 위축증이 심한 아동
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아동과 비교하여 남의 아이를 질투하지 않는다.
자신이 장애아를 가진 뜻을 나름대로 발견하고 장애인들을 위한 일에 앞장선다.
부모회 활동에 적극적으로 참여한다.
자녀 앞에서 학교나 교사의 좋은 점을 자주 이야기한다.
자녀가 할 수 있
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교육 방법
의사소통 장애의 치료는 세부적인 장애의 종류에 따라 훈련이나 검사 및 수술, 심리적 안정 등이 필요하다. 중재는 언어가 나타나기 전에 시작해야 하며 아동의 부모와 가족의 언어발달에 관한 이해를 바탕으로 이루어져야 한다.
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장애아동을 전담할 수 있는 교육을 할 수 있다는 말을 들은 후에 신청을 하게 되었죠.
Q : 통합보육을 하면서 보람을 느낀 적이 있으신가요?
보람이라기보다 하다보면 장애아동과 일반 아동은 똑같아요.
어떤 일반 아동 부모님들을 보면 우리
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