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안전사고 예방 가이드라인, 2014.
유주연 외, 유아건강교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
이은선, 유아교육기관의 안전환경에 관한 실태 연구, 전남대학교 대학원 논문, 2002.
최민수, 부모와 교사를 위한 영유아 건강과 안전, 학지사,
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영유아 안전교육 김경철 저 | 신정 | 2017.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서의 안전관리에서의 교사의 역할
2. 안전사고 사례 2가지 이상 제시 및 분석
3. 안전교육 방법 중 한 가지를 선택하여 적합한 안전교육주제를 작성하기
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영유아들이 안전하고 건강하게 성장하고 발달할 수 있도록 영유아들에게 안전한 환경을 제공할 책임이 있다. 매스컴에 자주 등장하는 영유아 안전사고 같은 사고들을 예방하기 위해서는 영유아교육기관의 실내외 제반 시설과 설비 및 환경
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아동생활지도의 필요성에 대해 살펴보았다. 요즘 아이들은 건방지고 예의가 없다는 평가를 많이 받고 있는데.. 그 이유는 영유아기 아동생활지도가 제대로 이루어지지 못한 이유이지 않나 하는 생각도 들었다. 앞으로 영유아교육기관에서 아
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영유아기는 모든 발달의 결정적 시기이므로 이때의 작은 사고가 이 후의 삶에도 큰 영향을 미치기에 부모와 교사들은 영유아에게 안전한 환경을 제공하고 안전교육을 통해 대처능력을 길러주어야 할 것이다.
참고문헌
1. 아동안전관리(권덕
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유아교육법 제정 또는 전면 개정작업 추진을 건의 : 유치원에서 종일반이 운영되고 만 5세 아동은 부모의 사회경제적 지위와 무관하게 질높은 유아교육을 누구나 받을 수 있는 아동의 권리 보장)
Ⅷ. 결론
최근 우리나라는 급진적인 산업발달
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유아의 안전 능력 향상을 위한 교육 과정 모색”, 유아교육학회집, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 실예를 통한 영유아 안전교육의 다양한 방법(설명 및 시연, 모델링, 역할극 등)
1) 설명 및 시연
2) 토의
3) 역할극
4) 모델링
2. 아동에게
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유아기에 성교육을 받는 것은 유아가 성장하면서 자신과 타인을 사랑하고 존중하는 태도를 형성하게 될 가능성이 높아진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 “학교폭력의 특성 및 원인과 결과”, 그리고 “영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
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유아교육기관 실내 공간 중 교실, 통로, 조리실, 교무실, 유희실, 전기시설에서는 각 공간별로 이루어져야 하는 안전관리 내용이 있다.
참고문헌
최혜순, 양은호 외 저, 영유아 안전교육, 신정 2013
권혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리, 창지사 2
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영유아교육기관 운영과정에 포함된 학급편성은 동일 연령의 학급이 1개 반 이상일 경우 원아의 개월 수를 고려하여 각 반에 골고루 들어갈 수 있도록 하며 남녀의 성비도 되도록 맞추도록 하는 것이 기본적인 학급편성 방법이다. 영유아교육
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