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아동간호학, 수문사
☞ 권인수, 김미예 외 3명(2008). 신생아간호, 군자출판사
☞ 홍창의(2008). 소아과학. 대한교과서주식회사
☞ 박은숙, 안채순 외 3명(2011). 아동간호학 임상가이드. 현문사 Ⅰ. 환아 간호력
Ⅱ. 질병에 관한 문헌정리
1. Fe
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아동간호학 실습지침서, 수문사 [방통대 간호학과 3학년 고위험모아간호학 공통] A. 고위험 신생아의 고빌리루빈혈증에 대한 사정 (진단평가 및 임상증상)과 치료 및 간호에 대해 설명하시오.
B. 위장관계 장애는 급성 또는 만성으로 올
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기능
(1) 비특이적 방어기제
(2) 특이적 방어기제
(3) 면역의 형태
2) 특성
2. 아동의 내분비기능과 특성
1) 기능
(1) 내분비계 조직과 호르몬
(2) 내분비계에서 분비되는 호르몬과 기능
(3) 음성 피드백
2) 특성
3. 아동의 소화기능과 특
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1. 급성 후두개염
2. 급성 후두기관기관지염
3. 급성 경련성 후두염
4. 세균성 기관염
나. 하부기도 감염
1. 기관지염
2. 세기관지염
3. 폐렴
Ⅲ. 결론
Ⅳ. critical thinking
※ 단어정리
Ⅴ. 국가고시 문제
Ⅵ. 참고문헌
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1. 급성 후두개염
2. 급성 후두기관기관지염
3. 급성 경련성 후두염
4. 세균성 기관염
나. 하부기도 감염
1. 기관지염
2. 세기관지염
3. 폐렴
Ⅲ. 결론
Ⅳ. critical thinking
※ 단어정리
Ⅴ. 국가고시 문제
Ⅵ. 참고문헌
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정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준
그 림 목 차
<그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조
<그림 Ⅱ-2
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간호학, 서울, 수문사
고일선 외, 2004년, 최신임상간호매뉴얼1, 현문사
고일선 외, 2004년, 최신임상간호매뉴얼2, 현문사
강지연 외, 2004년, 성인간호학4, 수문사
오송자 외, 1997년, 의학약어와 해설, 현문사, 1997
이은옥 외, 2003년, 간호진단과
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간호학. 서문자 외. 수문사. 2000
성인간호학 下. 전시자 외. 현문사. 2005
파워내과 4. 신규성. 군자출판사.2003
중독백과. 김성중. 군자출판사. 1998
www.kimsonline.co.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
1> 약물중독의 정의
2> 원인
3> 병태생
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않았다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성인간호학 상, 하 (2010), 현문사, 신경림 외.
- 기본간호학 상, 하 (2011), 수문사, 송경애 외.
- NANDA 간호진단과 중재 가이드 (2006), 현문사, 김강미자 외. Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
Ⅲ. 간호과정
Ⅳ. 참고문헌
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장애아동을 둔 어머니의 기능적 자아분화에 관한 연구, 숭실대학교 대학원 박사학위논문
김현수 (2001). 장애 아동 어머니의 양육 태도와 가족 특성간의 상관 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문
민연순 (2004). 발달장애아동가정의 비장
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기능 ]
[ 인재상 ]
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ]
한국소비자원
1. 결혼 후 왜 직장생활을 하지 않았습니까?
2. 출퇴근 시간은 괜찮겠습니까?
3. 보수는 어느 정도를 원하십니까?
4. 한국소비자원에서 소화해 낼 수 있겠습니까?
5. 자신의 포부는
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기능을 증진시키기 위한 다양한 프로그램을 기획하고 운영하며, 음악을 통한 사회 통합과 공동체 활성화에 기여할 것입니다.
넷째, 지역사회와 문화 예술 발전을 위한 다양한 사회공헌 활동에 참여하겠습니다. 장애인, 노인, 아동 등 사회적
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약물을 복용해야 합니다. 1. 성인간호학 ? 심혈관계(20문항)
2. 기본간호학 ? 정맥 내 수액 요법(20문항)
3. 아동간호학 ? 호흡기계(20문항)
4. 성인간호학 ? 내분비계(20문항)
5. 성인간호학 ? 신경계(20문항)
6. 감염간호 ? 결핵(20문항)
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기능장애, 신장장애, 중추신경장애 유발
*Streptococcus pyogenes
->류마티스열
심장, 관절, 혈관, 피하조직 염증성 변화
*편모, 섬모
편모-나선형 꼬인 소단위 단백, 밧줄 모양의 운동기관, 편모의 회전은 막 전위에 의해 추진, ATP 의존 반응, H 항원
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소화할 수 있어서 군청에서 운영하는 한국어 외국인 강사로도 초빙되어 여러 외국인들을
가르쳐 주었습니다. 그러면서 다양한 문화를 경험하고 체험하면서 한층 더 성숙된 저의 모습을 볼 수 있었습니다. 그리고 저는 2년에 한 개의 자격증
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