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고위험모아간호학 방송대 2016년 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할
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아동청소년간호학Ⅰ (수문사, 김희순 외, 2016)
간호학개론 (퍼시픽북, 고순희 외, 2016)
대한간호협회 홈페이지 http://www.koreanurse.or.kr/
워크넷 홈페이지 http://www.koreanurse.or.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동간호란?
2. 아동간호의 역사와 경
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아동간호 업무와 관련된 행정업무를 수행하며, 일곱째 간호의 질 관리자로서 간호의 질을 지속적으로 평가하고 개선하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 방송대 고위험모아간호학 중간과제 “(1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을
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아동이나 그 가족(보호자)에게 항상 그들을 도와주는 옹호자의 입장에서 그들의 불안과 두려움을 진실로 이해하고 있다는 것으로 보여 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2022년 한국방송통신대학교 고위험모아간호학 중간과제물을 통해, 아동
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아동의 임종간호에 대한 적절한 교육과 훈련이 필요할 것이라고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미, 김혜원 지음, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
김미예, 아동건강증진간호, 수문사, 2018.
대한간호협회 편집부, 아동간호
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간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2017.
황정미, 가정 내 위험요인이 아동학대에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원, 2018.
조순희양육미혼모의 일·가정 양립 경험, 협성대학교 대학원, 2018.
이지현, 학대한 부모 곁으로 다시…위험에
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아동의 행동수정 연구, 석사학위 논문, 전주우석대학교 교육대학원.
손지영(1993). 인지적 행동수정 훈련이 과잉행동아의 자기통제력과 과제이탈행동에 미치는 효과, 석사학위 논문, 성균관대학교 대학원.
이성진(1988). 행동수정의 사례집, 서
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아동의 발달 특성에 따른 사고 예방법을 숙지하여 사전에 예방하도록 한다.
이 report는 간호학 전문서적들에서 발췌한 유아기 건강증진 및 가족역할에 대한 지식을 요약 정리했기 때문에 유아기 건강증진 및 가족역할을 필요로 하는 간호사들
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아동 자신에 대한 통제감을 가지고 싶어 하는 것을 존중해 주어야 한다. 더불어 간호사는 아동이 자신의 삶을 기록하고자 하는 욕구가 있을 경우에는 동영상, 그림, 쓰기 등을 통하여 실현시켜 주면 좋다.
Ⅲ.결 론
고위험 모아간호학 과제가
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간호학 중간과제물을 통해, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점, 고위험 신생아를 분류하는 기준, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들, 중환아
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