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염증이 생기는 질환
• 피지선이 모여 있는 얼굴, 목, 가슴 등에
많이 발생
• 보통 여드름은 주로 사춘기에 발생,
사춘기 청소년의 85%에서 관찰됨
• 남자 : 15세 ~ 19세
여자 : 14세 ~ 16세 문헌고찰, 간호사정, 간호과정
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아동 사망원인 1위 폐렴”, 2019.11.12
https://www.mk.co.kr/news/world/view/2019/11/934480/
“기관지 폐렴 환아 간호과정 케이스”, 2017,02,01
https://www.happycampus.com/report-doc/18414594/
약학정보원
https://www.health.kr/
케어한 하루, “네블라이저 교육”
https://www.careday
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아동을 위한 아동간호학. 서울 : 수문사
- 김미예 외. (2014). 신생아간호학. 서울: 수문사
- 양선희 외. (2015). 핵심기본간호수기. 서울: 현문사
- 김조자 외. (2014). 비판적 사고를 적용한 간호과정. 서울: 수문사
- 의약정보포털 http://www.druginfo.co.kr/
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간호는 예방이 중심이 되어야 할 것이고, 질병의 진행 과정을 사정하고 합병증인 폐렴이 되지 않도록 각별히 신경 써야 할 것이다. 또한 아동을 위한 보호자의 교육도 필수라 할 수 있겠다. [문헌고찰]
1. 정의
2. 원인
3. 발생기전
4.
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간호사들 ‘윤리적 딜레마’ 심화. 데일리메디.
< 자료 >
이상미. 한국방송통신대학교. PPT자료. 1. 서론
2. 본론
(1) 아동간호사의 주요 역할을 요약하고, 역할 수행 과정에서 직면하게 되는 수많은 윤리적
딜레마의 예시와 해결
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아동의 분노표현방식과 자기주장 행동. 숙명여자대학교 대학원 석사 학위 논문.
이규은, 하나선, 길숙영 (1999). 간호대학생의 자기표출과 임상수행능력간의 관계. 대한간호학회지 제 30권 30호.
안희남 (2004). 간호학생이 정신간호학 실습 시 경
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아동 복지정책 개선방안은 심각히 고려하여 정책적 대안으로 활용하는데 도움이 되길 바란다.
<참고문헌>
강희경 2003. 빈곤가족에서의 학령기 아동의 자존감, 아동간호학회지.
공계순, 박현선, 오승환, 이상균, 이현주 2007. 아동복지론, 서
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아동건강간호학 총서3 신생아 간호, 김미예 외 10명, 군자출판사, 2011
· NANDA 간호 진단과 중재 가이드, 김근자 외, 현문사, 2012
· 비·판적 사고와 간호과정, JUDITH M. WILKINSON, 현문사, 2008
· ACE건강사정, 김근순 외, 군자출판사, 2011
· http://www.drugin
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간호사 호출기 위치 및 사용방법에 대해
설명드림.
Evaluation
대상 아동이 낙상하지 않았음.
보호자가 낙상예방 교육을 받은 후 교육내용을 이행하는 모습이 9/11개 관찰되었음.
- 환아는 아직 낙상 고위험군(환아의 연령)이므로 낙상위험에 대
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간호과정
진단명
#1
질환의 증상과 관련된 고체온
#2
치료에 대한 인지부족과 관련된 불안
#3
과다행동과 관련된 낙상위험성
#1. 질환의 증상과 관련된 고체온
사정
주관적 자료
객관적 자료
- 활동력이 강함
- 체온 상승
항목
검사결과
Min
Max
단
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간호의 중요한 역할을 하므로 간호사는 보호자의 정서적, 심리적 어려움을 이해해야 하고 보호자와의 라포를 형성하여 동반자로서 간호 과정에 함께해야 합니다. 전 이러한 점이 아동간호학의 매력이라고 생각합니다. 보호자와의 관계를 형
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간호 실무를 접하면서 능력 있고 인정받는 전문간호사로 활동하고 싶습니다. □ 지원자 인적사항
□ 지원자 확인 서약
□ 유의사항
※ 문항 1～4번은 한국대학교육협의회가 지정한 공통지원양식 문항입니다.
1. 자신의 성장과정
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간호사가 되겠습니다.
마 무 리
- 서류 지원 시, 맨 마지막 문항에는 ‘추가질문: 실습을 수행한 실습 기관과 실습 과목에 대해 기재해주시기 바랍니다.(예시: 1. 고대안암병원 / 정신간호학(3주), 아동간호학(2주))’가 추가가 되었습니다! 따라
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간호, 환자 중심의 간호로 사랑을 실천하고 싶습니다.
입사 후에 신규간호사로서 교육 과정을 적극적으로 이수해 제게 주어진 몫을 다하는 데 집중하겠습니다. 이후에는 임상에서 쌓은 경험과 전문지식을 바탕으로 역량 있는 프리셉터가 되
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학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자 이내)
문항4. 지원동기와 입학 후 학업 및 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다.(1,000자 이내)
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