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강한 생활습관을 형성시키는 것이 효과적이며 경제적이라는 점에서도 생애 초기 유아 건강교육의 높은 교육 효과를 기대할 수 있다.
3-5세 누리과정에서 건강교육과 관련된 목표는 유아들이 건강하고 안전한 생활습관을 형성하는 것이다. 이
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교육법, 영유아 건강, 안전 관련 법령 참조
http://inglaw.moleg.go.kr/PS/iniInfoR.do
* 보건복지부 http://www.mw.go.kr/front_new/index.jsp
* 보건복지부 고시, 3-5세 누리과정 내용, 제 2012년 82호 참조
* 아동건강교육, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
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과정과 누리과정 간의 차이와 단점을 좁히고 현장에 보다 바람직한 보육 활동을 전개할 수 있는 방법이 될 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김현자ㆍ서지영 외 2명(2019), 보육과정, 어가
2. 김숙이, 손수민 외 2명(2018), 아동건강교육, 정민사
3.
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교육과정』. 교문사
이영애(2012). 누리교육과정 학보특강
국가법령정보센터(www.law.co.kr) 1. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보 육과정과의 차이점을 비교하시오.
2. 영유아 건강교육관
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건강하지 못한 행동 패턴을 변화시키는 것보다 생애 초기에 건강한 생활습관을 형성시키는 것이 효과적이며 경제적이라는 점에서도 생애 초기 유아 건강교육의 높은 교육 효과를 기대할 수 있다.
3-5세 누리과정에서 건강교육과 관련된 목표
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