|
Ⅰ. 교육의 필요성
Ⅱ. 교육의 목적
Ⅲ. 목표 및 진행절차
|
|
|
.
아동에게 일어나는 모든 사고를 예방하기 위한 방법은 보통 두 가지로 나누어 생각해 볼 수 있다. 1) 만 5세 유아들의 성장
2) 안전 교육의 개념 및 필요성
3) 안전 교육의 내용
4) 안전 교육의 실제
5) 안전 교육 프로그램의 실제
|
|
|
교육과정관련요소
건강 / 안전-환경오염이나 재해에 대비하기
활동목표
영양이 풍부한 땅을 만드는 방법에 관심을 가진다.
준비물
음식찌꺼기, 상자, 나뭇잎, 돋보기
활동방법
* 간식을 먹고 난 후에 남은 찌꺼기의 처리에 대하여 이야기를 나
|
|
|
교육과정에 근거하여 아동건강교육의 실제 프로그램을 작성해 보았다. 유아 건강교육의 방법은 통합적 접근방법으로 계획되어야 한다. 통합적 접근방법이란 건강에 관련된 지식이나 기술, 태도를 가르칠 때 언어, 과학, 숫자, 그리기활동, 음
|
|
|
아동건강교육의 실제 프로그램 작성
가. 위생교육
성취목표 진술
유아에게 불결하면 몸이 어떻게 되느냐고 물으면(CN), 병에 걸리기 쉽다고 대답한다.(B)
도 입
00가 밖에서 놀고 집에 들어왔는데 00를 따라 들어온 것이 있대요. 그것이 무엇인지
|
|
|
프로그램 (표준보육과정과 평가인증지표에 기초한) - 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2013.08.05
아동건강교육 - 문혁준, 권희경 외 9명 저 | 창지사 | 2013.04.11
아동 건강 교육 - 박인숙 저 | JMK | 2015.08.25 서론
본론
결론
참고문헌
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 선정한 건강가정지원센터 및 프로그램을 소개
2. 프로그램의 장점, 단점, 보완점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
아동건강교육이 강화되어야 할 것이란 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동건강교육 문혁준, 권희경 외 3명 저 | 창지사 | 2014.10.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육 목적과 중요성 기술
2. 아동건강교육의 실제 프로그램 작성
Ⅲ. 결
|
|
|
아동의 자아개념 발달에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
▷ 윤점룡·나정·최운실(1984), 청소년의 자아개념 및 가치관 확립 프로그램 개발연구, 한국교육개발원
▷ 조대봉(1990), 인간행동의 이해와 자아실현, 문음사 1. 집단
|
|
|
프로그램 개발. 한국보육학회지, 24(6), 89-111.
안지현, 김보영. (2022). 교통안전 교육이 유아의 도로횡단 행동에 미치는 효과. 유아교육학논집, 26(1), 33-50.
정다은, 오승은. (2021). 유아 교통사고 예방을 위한 환경적 요인 분석. 아동건강교육연구,
|
|
메뉴펼치기
