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과학 활동이 유아의 과학적 질문에 미치는 영향. 탐라대학교 교육대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육이란
2. 아동과학교육과 관련하여 피아제의 이론
1) Piaget의 구성주의 인지발달 이론
2) Piaget 이론의 구
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아동과학교육과 관련하여 피아제의 이론에 대하여 살펴보았다. 결론적으로 피아제의 이론에 기초한 유아과학교육은 소집단 위주로 유아가 충분히 자료를 탐색하고 조작해 보도록 해야 하며 그러한 과정 속에서 유아의 사고를 심화ㆍ확장시
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피아제 이론을 바탕으로 보육현장에서 아이들을 체계적으로 가르켜야 겠다는 다짐 또한 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
피아제와 교육 정희영 저 | 교육과학사 | 2008.12.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 이론의 아동과학교육 원리
2. 아동과학교
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가능하고, 문제해결을 위해 변인들을 체계적으로 조작하거나 가설을 설정하고, 체계적으로 검증할 수 있으며, 모든 가능한 해답을 논리적으로 검토할 수 있다. 피아제의 인지발달이론
1) Piaget의 인지이론
2) Piaget의 인지발달 단계
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아동발달과 학습, 교육출판사, 1994
박덕규, 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 1992
변창진·손명자 편저, 교육심리 - 인지발달론적 접근, 교육과학사, 1996
손영신, 피아제 이론의 유아 교육에 대한 시사점과 한계, 전남대 석사논문, 198
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