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교육과학사, 1998 김인식·최호성, 최신교육과정 및 평가 박범익, STS 교육의 개요 및 실제와 전망(序說 STS, 小川 正賢), 과학교육, 1993 정종진, 창의성 신장/계발을 위한 교수·학습의 방향, 창의성 연수 자료, 창의성 신장을 위한 교수·학습 방법
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  • 등록일 2011.04.06
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방법 3) 분단 학습 4) 드릴(Drill) 학습 5) 과제 제시법 6) 가정 학습 7) 특별 활동 Ⅵ. 학습부진아의 지도사례 1. 가족사항 및 가정환경 2. 학습특성 1) 국어과 2) 수학과 3. 정서적 ?행동적 특성 Ⅶ. 학습부진아의 학습능력 신장방안 Ⅷ.
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교육과정을 계획하였다. 이에 대한 목표달성의 평가로 유아의 리더십 향상 능력을 평가할 수 있는 평정척도 검사 도구를 직접 제작하여 유아를 대상으로 실시하였다. 검사 도구는 다음과 같다. 1. 학습의 내용을 잘 이해한다. ① 매우 그렇다
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  • 등록일 2020.04.10
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교육과정을 계획하였다. 이에 대한 목표달성의 평가로 유아의 사회 적응 능력을 평가할 수 있는 평정척도 검사 도구를 직접 제작하여 유아를 대상으로 실시하였다. 검사 도구는 다음과 같다. 1. 나에 대해 관심이 있다. ① 매우 그렇다 ② 그렇
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  • 등록일 2020.03.26
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평가 도구의 개발 3) 3단계 ? 학습 계획 ① 학습경험과 수업의 계획 ② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획 4. 인권향상 활동 1) 인권향상 활동 6회의 요약표 2) 인권향상 활동 1회의 단위 활동 계획안 Ⅲ. 결 론 ? 인권향상 활동의 유아교육 현장
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논문 1,076건

아동이 일반아동과 함께 생활 할 수 있는 장을 마련하여 지역아동센터는 빈곤아동만 이용한다는 낙인(stigma)을 당하지 않도록 배려해야한다. 또 일반아동도 지역아동센터의 저렴한 방과 후 프로그램을 이용함으로서 사교육비의 절감도 가져
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  • 발행일 2012.03.19
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교육적 경험이 된다는 것을 인식한 교육의 과학화 과정이다. 본 연구에서 고찰한 아동중심 교육사상의 이론을 근거로 하여 오늘날의 교육에서 실천을 위해 고려해야 할 점을 제시해 보면 다음과 같다. 첫째, 교육현장에 있어서 지식 위주, 암
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  • 발행일 2009.07.27
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조작기(11세 이후) ......................11 Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12 Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13 Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14 Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
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  • 발행일 2009.07.31
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중요성 4. 엔지니어링의 업무범위 Ⅲ. 우리나라 엔지니어링산업의 현황 및 문제점 1. 우리나라 엔지니어링산업의 현황 2. 우리나라 엔지니어링산업의 문제점 Ⅳ. 우리나라 엔지니어링산업 진흥방안 1. 우리나라 엔지니어링산업
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  • 발행일 2008.03.13
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4) 가족배경 5) 내담자가 제시한 문제와 배경 6) 가설적 진단 및 상담목표 설정 2. 결과 Ⅲ. 결론 및 제언 * 참고문헌
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  • 발행일 2012.11.21
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취업자료 5,634건

교육은 교육현장에서의 정상화 원리의 실천이라고 생각합니다. 이는 여러 연구들을 통해서 장애유아에게 최적한 교육환경임이 입증되어져 왔습니다. 그러나 우리나라에서의 장애유아 통합교육은 서구와 비교조차 되지 못하고 초등교육과
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  • 등록일 2008.11.20
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중요성에 대한 연구 과제를 분석할 예정입니다. 이는 유아교육이 교육현장에만 안주하지 않고 부모교육과 연관된 교육 접근 방법을 다룰 수 있는 기회가 될 것이라고 생각합니다. 더 나아가 다른 과목에 비해 매우 취약한 현장중심의 유아 교
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  • 등록일 2017.02.12
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  • 직종구분 기타
아동과 가족의 건강한 성장과 행복한 삶을 지원하는 데 최선을 다할 것입니다. 또한 연구 성과와 현장 경험을 교육과 정책 현장에 적극 환류하여 아동가족학 분야의 발전과 사회적 가치 실현에 앞장서겠습니다. 이처럼 저는 연세대학교 아동
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자기소개서 작성성공패턴과 독소조항 258 가. 보편적인 양식과 일반원칙 259 나. 절대 조심해야 할 자소서의 독소 조항 260 다. 자소서 작성의 키워드, [핵심]에 집중하라 260 라. 진부한 표현은 이제 그만 261 마. 자소서 작성의 핵심내용
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자기소개서 작성성공패턴과 독소조항 258 가. 보편적인 양식과 일반원칙 259 나. 절대 조심해야 할 자소서의 독소 조항 260 다. 자소서 작성의 키워드, [핵심]에 집중하라 260 라. 진부한 표현은 이제 그만 261 마. 자소서 작성의 핵심내용
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