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론
Ⅱ. 본론
1. 장애유아의 통합지원을 물리적 안전한 환경계획을 위한 안정성과 독립적 접근의 요소
1) 안정성 접근의 요소
2) 독립적 접근의 요소
2. 예비통합보육교사로 교실배치 시 고려해야 할 사항
1) 보육실 방향 및 형태
2) 보육
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보육교사의 수와 그 교사들의 교육상태의 저하, 열악한 시설 속에서 개인의 특성과 개성에 따른 보살핌을 받지 못하고 일괄적으로 단체생활을 통해 자라나고 있다. 그들은 개인의 존엄성은커녕 어린이로서 누려야 할 최소한의 보호만 받고
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론, 석사학위논문
박근주 외(2002). 보육교사론(성장하는 교사, 품격 높은 교사를 위한). 어가
최명희(2021). 보육학개론. 공동체
김문정(2016).뉴 실버세대를 위한 사진교육 연구.한국사진학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발
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아동들도 증가하고 있다. 이에 대해서 보육교사는 이것에 맞는 프로그램을 형성해야 하며, 자신의 이론적인 지식도 발전시켜야 한다. 이것을 공부하고 연구를 하여 유지하고 적합한 교사의 자질을 가져야만 한다.
보육교사가 된다는 것은 무
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아동의 보육계획
5. 영아의 개인별 교육 계획한
Ⅴ. 영아 보육활동의 실제
1. 등원 및 건강관찰 2. 기저귀 갈기 3. 화장실 가기 4. 정리 정돈
5. 놀이활동 6. 간식 7. 점심 8. 낮잠
9. 산책 및 실외놀이
Ⅵ. 영아교사의
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보육과정, 공동체, 2017
김영옥, 최미숙, 황윤세 외 1명 저, 아동발달론, 공동체, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의의 개념
2. 행동주의의 개념
3. 성숙주의와 행동주의 차이점
1) 기본 관점
2) 교육목표
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 교
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아동권리와복지
주제 : 자신감, 자존감의 발달에 영향을 주는 칭찬
과목명 : 아동관찰및 행동연구
주제 : 업무과다와 대체교사 마련
과목명 : 보육교사론
주제 : 마스크와 칸막이
과목명 : 놀이지도
주제 : 역할 가작화로 교사의 개입
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교사들 간에 원만한 인간관계를 유지하고 협조적인 분위기를 만든다면 얼마든지 좋은 유치원의 학습 분위기를 형성할 수 있으리라 여기어집니다.
셋째, 유아교육에 있어 아동들을 올바르게 교육시켜 건전한 민주시민으로 성장해 나갈 수 있
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론
2. 본 론 : 유치원과 보육시설 비교(차이점)
(1) 유치원 제도와 보육시설 제도
(2) 목적, 대상아동과 운영 비교
(3) 유형의 비교
(4) 교육 내용 및 프로그램 비교
(5) 원아 및 취원률 현황 비교
(6) 교사 자격 및 양성 비교
(7) 재정의 비교
3.
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아동안전관리, 이인실 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동건강교육, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 아동생활지도, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012
* 아동생활지도, 강숙현 외 공저, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서 론
Ⅱ
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