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아동권리인식이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향, 중앙대학교 사회복지대학원.
4. 류수정(2012), 아동권리에 대한 유아교사의 인식 및 아동권리 보장 실태, 경성대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 아동권리의 의미 및 이해
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권리와 복지, 창지사
4. 구은미 외 공저(2012), 현대 아동복지론, 학지사
5. 임희옥(2008), 교사를 위한 아동권리협약, 아이미코리아
6. 이혜원(2006), 아동권리와 아동복지, 집문당 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동권리에 대한 폭넓은 이해
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아동을 위해 아동권리협약을 지키기 위해 노력해야 한다. 아동의 권리는 개별 국가의 노력이 아니라 당사국들 간의 광범위한 협력이 반드시필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동권리에 대한 폭넓은 이해를 바탕으로 아동권리에 대
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아동 인권의 발전과정을 통해 밝히고 아동의 인권을 올바르고 적절하게 구현할 수 있는 제도의 정립에 필요한 논리를 제공하는 것을 목적으로 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동권리에 대한 폭넓은 이해를 바탕으로 아동권리에 대한
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아동권리협약이 제시하는 권리들이 실질적으로 보호되고, 모든 아동이 안전하고 존엄한 환경에서 자랄 수 있도록 각 분야에서 협력해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
최순옥 외, 「아동복지의이해」, 태양출판사, 2012
김성경 외, 「아동복지론」, 양서
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