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아동의 측면- 아동의 알 권리 존중
(2) 가정의 측면- 신뢰를 바탕으로 한 가정 형성
(3) 사회의 측면- 입양 인식 개선의 열쇠
3) 국내공개입양의 문제점 및 개선 방안
(1) 공개입양에 대한 사회적 인식 개선
(2) 공개입양
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협약, 1992
△ 장수용, 초우량 노사관계전략, 전략기업컨설팅, 1999
△ 하경효, 노동법 사례연습, 박영사, 2001 Ⅰ. 단체협약의 의의
Ⅱ. 단체협약의 근거
1. 우리나라에서의 규범적 효력의 법적 근거
2. 규범적 효력의 이념적(사상적) 근거
1
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침해하는 아동학대로 볼 수 있을까?
*참고문헌
정용충, 아동학대현황과 대책, 2001
송은일, 한국의 아동학대 연구에 대한 문헌고찰, 1991
이소희, 한국에서의 아동학대 정의, 범주, 기준설정을 위한 탐색, 1998
박태수, 아동학대유형과 사례, 2000
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아동학대의 개념 정의와 유형
2. 아동학대의 발생 원인
3. 아동학대 징후
4. 아동학대의 결과
5. 아동학대 예방법
6. 아동보호전문기관의 설치와 운영
7. 아동학대사례 업무진행도
8. 아동 보호를 위한 절대적 금지사항
9. 아동학대
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침해 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅶ. 청소년인권 교육을 위한 제언
1. 인권에 대한 친근감 갖기
2. 인권을 학습하고 실천하기
3. 실천 현장에 주인으로 서기
4. 학급자치활동 속으로
5. 학급행사를 활용한 프로그램
6. 학생회 중심의 학교 단
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권리
Ⅲ. 학교가 가진 특성(=학생 인권 침해 근본적인 원인)
1. 입시문화
2. 권위주의문화
3. 통제기관
4. 제도적 공간
Ⅳ. 학생 인권 침해(문제) 유형
1. 입시교육
2. 학교체벌
3. 언어폭력
4. 생활지도
5. 존중받지 못하는 의사표
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아동복지법
(2000)
시행령 18조-조사결과, 필요 하다고 판단될 경우 일시보 호할 수 있는 규정 명시
27조에 의거, 일시 및 장기 격리보호 기준 마련 수행
가정복귀 또는 친권 상실을 결정하는 절 차가 명확하지 못함
사례종결 후 6개월 동안, 매월
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권리를 나를 중심으로 생각하기보다는 남을 우선적으로 생각하는 마음이 필요하고 그 마음을 일상 속에서 실천하는 자세가 필요하겠다. 1. 장애인 인권 침해
2. 사이버 공간에서 이루어지는 인권 침해
3. 아동 학대
4. 외국인 노동자
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권리를 보장하고 있는가를 살펴보았지만, 놀랍게도 전혀 규정되어 있지 않았다. 전체적으로 시설운영에 필요한 규정이 대부분이고, 장애 가진 사람에 대한 권리와 차별에 대한 언급은 전혀 없었다. 하루빨리 관련 법·제도가 수요자 중심으로
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아동복지적 관점
3. 아동권리보호 관점
Ⅵ. 아동학대의 사회사업의 역할 - 확인, 사정, 그리고 치료
Ⅶ. 아동학대에 대한 개입
1. 아동학대 및 방임에 대한 사회적 개입의 필요성과 개입 외국의 사례
2. 우리나라의 아동학대 예방사업
3.
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