|
검사
2) 유아의 수학적 태도 검사
3) 연구절차
4) 자료 분석
Ⅲ. 결과 및 해석
1. 수학정보그림책 읽기 활동이 유아의 수학적 성취에 미치는 영향
1-1. 유아의 수학정보그림책 읽기 활동이 수개념에 미치는 영향
1-2. 유아의 수학정보그
|
|
|
아동기의 지능, 또는 성인이 되었을 때의 지능과 어떠한 관계가 있는가? 사실상 영아기에 Bayley검사로 측정된 지능은 유아기나 아동기에 Stanford-Binet검사로 측정한 지능과 거의 상관이 없다. 이러한 결과는 영아기 지능검사가 주로 운동적인 내
|
|
|
검사
1) 그림좌절검사(김재은 & 김태련, 1964)
2) 인성검사(정범모)
3) 간이정신 진단검사(중앙적성출판부, 1984)
4) 성격차원검사(아이젠크 & 이현수, 1985)
5) 한국판 아동용 회화통각검사(CAT)(김태련)
Ⅵ. 사회성발달(사회성의 발달)과 정서발
|
|
|
검사별 문항이 명확하지 않다.
- <정보처리>의 17번, 24번, 28번, 31번, 55번, 60번 문항은 질문은 개방형이
지만, 정답은 폐쇄형이어서 아동의 창의력을 무시한다.
④ <읽기 Ⅱ>의 그림은 아동의 흥미를 끌거나 유지시키는 데에 한계가 있
|
|
|
그림들의 창조활동을 통한 아동들의 욕구를 이해하여야 한다 1. 진단 및 치료 도구로서의 그림
2. 아동그림에서의 정서적 내용의 복잡성
3. 아동기 우울
4. 투사 그림검사, 그림 평가 우울
5.우울평가에 있어서 주제와 내용의 중요성
|
|
|
아동의 경우 ‘사사’, ‘사자’, ‘자사’ 등의 소리를 들려준 다음 구분하도록 훈련하는 변별, 특정 음을 발음하고 그 소리가 어느 글자의 발음인지 알도록 하는 것으로 ‘사’ 혹은 ‘자’음을 소리 낸 다음 아동이 ‘사’ 혹은 ‘다’ 가
|
|
|
아동의 공격적 태도와 폐쇄적이고 경계하는 태도가 줄어든 것으로 볼 수 있다.
둘째, 자아존중감의 변화에서는 놀이치료 이전보다 이후에서 척도의 점수가 증가된 것으로 보아 아동의 심리행동적 자아존중감이 향상된 것으로 볼 수 있다.
|
|
|
아동을 위한 교수-학습전략, 서울 교육과학사, 2000
한국아동발달심리센터 / http:// www. kidbaldal. co.kr
송종용 / 학습장애 - 공부를 못하는 것도 병이다, 학지사, 2002
김윤옥 / 학습장애 학생을 위한 교수-학습 전략, 교육과학사, 2006
김동일 / 학습장
|
|
|
검사보다 유산의 위험이 약간 더 높다. 따라서 결함이 있는 아기를 출산할 위험이 높은 부모에게만 권장되고 있다.
융모막 융모 검사
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
|
|
|
아동의 치료교육 프로그램 개발이 가능한가? 다독증은 신경학적 개입 없이 치료방법 개발이 가능하다. 정상 아동들의 언어 교수에서 사용하는 방법과 비슷하다. 낱말 카드와 그림 카드의 개념을 연합하여 학습하면 된다. 정상 아동은 상징-사
|
|
메뉴펼치기
