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정보 그림책 함께 읽기와 이야기 그림책 함께 읽기에서 나타난 어머니의 언 어적 상호작용 전략, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박석년, 최경숙(2000). 그림책에 의한 수학활동이 유아의 수학적 문제해결력에 미치는 영향, 아동학
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정보를 제공하며, 영유아의 발달 및 성취정도를 알려준다. 평가는 보육과정 평가와 영유아 평가로 이루어지며 보육과정의 목표와 내용을 준거로 한다.
가. 보육과정에 대한 평가
1. 보육과정의 질 관리를 위하여 각 보육시설에서 주기적으로
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: 교사와 영아가 1:1로 과일 그림책을 보며 과일이름 알아보기.
전개 : '과일과 친해져요' - 과일그림책에서 과일 찾기, 부직포로 만든 과일 모 양 붙이기 등.'과일 실물을 관찰했어요' - 과일 만져보기, 냄새 맡아보기, 먹어보기 등.
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수학활동이 연령에 따른 유아의 수학개념 발달에 미치는 영향”, 성균관대, 2004
- 모리스 샌닥, “범블아디의 생일파티”, 시공주니어, 2013
- 이정화, “그림책을 활용한 수 표상활동이 유아의 수학적 성취 및 태도에 미치는 영향”, 성신여대,
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수학 활동을 통해 유아들은 수학적 상황을 쉽게 이해 할 수 있고 수학과 일상생활을 연계할 수 있다. 과학과의 통합은 과학적 사고와 논리수학적 사고를 촉진시키며 유아들이 일상생활의 문제를 수학적이고 과학적으로 해결하려는 태도와 창
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