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것을 경험하고 사례를 보고 접해야 진정한 아동을 위한 상담사가 된다고 생각한다. 1. 나의 아동기. 청소년기
2. 아동기. 청소년기의 사회 정서발달
3. 아동기의 문제 성인기에 미치는 영향력
4. 나의 대인관계 부모연관 관계
5. 느낀점
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아동기의 정서적 학대 경험이 대인관계 문제해결능력에 미치는 영향“
http://www.riss.kr/link?id=A99779610
김진영,김진경,이택영, (대한작업치료학회지, Vol.17 No.4, [2009])
“일반아동을 대상으로 ADHD 성향 및 자기효능감과 자기통제력에 관한 연구 ”
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문제행동아동 조기개입서비스 매뉴얼 개발.
이근매(2009). 아동청소년 행동 평가척도.
강문희 외(2007). 아동발달론. 공동체.
정명숙 외(2004). 아동기 행동장애. 시그마프레스.
김연숙(2005). 아동의 기질과 부/모 애착, 문제행동과의 관계. 목포대
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아동기의 정서적 학대 경험이 대인관계 문제해결능력에 미치는 영향“
김진영,김진경,이택영, (대한작업치료학회지, Vol.17 No.4, [2009])
“일반아동을 대상으로 ADHD 성향 및 자기효능감과 자기통제력에 관한 연구 ”
김희진, (교육 연구, Vol.- No.52
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문제가 되고 있다. 이제 청소년 문제는청소년 자신이나 한 가정의 국한된 문제로 다루기보다는 사회 전체의 문제로 보고 보다 근본적이고 적극적인 대안 탐색이 필요하다.
참고문헌
김미애 (2008). 우울이 청소년의 자살생각에 미치는 영향. 연
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