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것을 경험하고 사례를 보고 접해야 진정한 아동을 위한 상담사가 된다고 생각한다. 1. 나의 아동기. 청소년기
2. 아동기. 청소년기의 사회 정서발달
3. 아동기의 문제 성인기에 미치는 영향력
4. 나의 대인관계 부모연관 관계
5. 느낀점
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문제행동아동 조기개입서비스 매뉴얼 개발.
이근매(2009). 아동청소년 행동 평가척도.
강문희 외(2007). 아동발달론. 공동체.
정명숙 외(2004). 아동기 행동장애. 시그마프레스.
김연숙(2005). 아동의 기질과 부/모 애착, 문제행동과의 관계. 목포대
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아동기의 정서적 학대 경험이 대인관계 문제해결능력에 미치는 영향“
http://www.riss.kr/link?id=A99779610
김진영,김진경,이택영, (대한작업치료학회지, Vol.17 No.4, [2009])
“일반아동을 대상으로 ADHD 성향 및 자기효능감과 자기통제력에 관한 연구 ”
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문제.
1. 유아기의 가족문제
2. 아동기의 가족문제
3. 청소년기의 가족문제
4. 성인기의 가족문제
5.노년기의 가족문제
❸가족치료(상담)운동의 역사적 배경
1. 가족치료운동의 시작
2. 가족치료 운동의 역사적 근원
3. 가
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아동기
3.2. 10대와 청년 문화
3.3. 초기 성인기
3.4. 성숙된 성인기
3.5. 노년기
4. 연로함
4.1. 인간 사회의 노령화
4.2. 사람들은 어떻게 나이를 먹고 늙어 가는가?
4.3. 노인 되기 : 여러 상반된 사회학적 설명들
4.4. 연로함의 여러 측면
생애과정 사회, 문화 사회화, [사회학개론] 생애과정(The Life-Course) (문화, 사회, 사회화, 젠더 사회화, 아동기, 성인기, 노년기, 연로함,,
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