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미칠 때, 신체학대로 인해 야기되는 부정적 내부기제인 공격성을 매개변인으로 하여 그 효과를 검증하며 아동학대 예방에 실질적 도움이 될 수 있는 프로그램을 개발하고자 하는데 의의가 있으므로 공헌도와 윤리도면에서 모두 만족할 수 있
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때 이동의 일탈행동이 증가하는데, 그 진행과정을 살펴보면 다음과 같다.
아동의 일탈행동 진행의 1단계는 아동기에 가정에서 이루어지는 부적절한 사회학습과정에 의해 아동이 거짓말이나 싸움, 불순종 같은 사소한 반사회적 행동을 습득하
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변인들
3. 정신병리적 행동의 이론 모델
4. 자폐증의 발달정신병리학적 설명
Ⅱ. 자폐아의 놀이치료
1. 놀이의 치료적 요인
2. 자폐아에게 적절한 놀이치료 이론 : 치료놀이(Theraplay)
Ⅲ. 놀이치료방법
1. 아동의 특성 평가 방법 :
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때 있을 것이라는 신뢰감, 긍정적 반응, 신뢰감 형성, 긍정적 자기상을 형성한다.
불안정 애착 - 저항적(←모의 간섭) → 충동적, 수동적 의존성, 회피적 (←냉정하고 화가 난 모에 의해서 ) → 적개심, 반사회적 행동, 사회적 고립을 형성한다.
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때 있을 것이라는 신뢰감, 긍정적 반응, 신뢰감 형성, 긍정적 자기상을 형성한다.
불안정 애착 - 저항적(←모의 간섭) → 충동적, 수동적 의존성, 회피적 (←냉정하고 화가 난 모에 의해서 ) → 적개심, 반사회적 행동, 사회적 고립을 형성한다.
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공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램의 효과. 순천대학교 대학원 석사학위논문.
노안녕(1983). 비행청소년에 있어서 공격성과 불안의 감소에 미치는 주장훈련의 효과. 서 울대학교 대학원석사학위논문.
양동철(1983). 여고생의 불안감소에 미
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