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아동기의 구분
2. 인간 발달단계의 성립
1) 태내기(Prenatal period)
2) 영아기(Infancy: 0~24개월)
3) 유아기(Early childhood: 만 2~6세)
4) 아동기(Middle & Late childhood； 6~12세)
5) 청소년기(Adolescence: 12(13)~23(24)세)
6) 성인기(Early adulthood: 23(24)~
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성인기의 기준을 따라서 적용하되 노년기의 특수성을 잘 고려해야 한다.
참고문헌
현대가족의 변화와 가족생활주기에서 본 한국가족문제, 이정숙
가족관계, 정현숙ㆍ유계숙 공저, 신정 인간발달단계는 태아기-영유아기-아동기-청소년기-
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관점을 통한 생애주기 기반 지원체계의 보완. 사회복지연구, 54(1), 91-123. https://doi.org/10.16999/kasws.2023.54.1.91 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 생애주기 이론
(2) 영유아기
(3) 청소년기
(4) 성인기
(5) 노년기
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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아동기
3.2. 10대와 청년 문화
3.3. 초기 성인기
3.4. 성숙된 성인기
3.5. 노년기
4. 연로함
4.1. 인간 사회의 노령화
4.2. 사람들은 어떻게 나이를 먹고 늙어 가는가?
4.3. 노인 되기 : 여러 상반된 사회학적 설명들
4.4. 연로함의 여러 측면
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성인기의 발달
1. 초기성인기
1). 신체적 발달
2). 심리적 발달
3). 사회적 발달
4). 사회복지실천에서의 관심영역
2. 성년기
1). 신체적 발달
2). 심리적 발달
3). 사회적 발달
4). 사회복지실천에서의 관심영역
3. 중년기
1). 중년기(中年期)
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아동기에서 성인기로 넘어가는 과도기에 놓여있어 수많은 내적 갈등과 스트레스를 경험하고 있으며, 이러한 청소년에게 있어 스포츠 활동에 참여하며 사람들과의 관계를 개선하고 자기의식을 함양하면서 신체적 건강과 더불어 정신적 건강
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아동기와 성인기를 심리적으로 연결하는 것으로, 매우 중요한 의미를 지닌다고 하겠다. 점성적 발달 원리에 근거해 볼 때, 자아정체감의 성취는 청년기 동안 가장 중요한 발달 과업으로 명명되었다 하더라도 정체감의 문제는 평생의 관심사
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아동기 내내 개인적ㆍ사회적인 면 등 여러 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 지속되기도 한다. ADHD의 정확한 발생원인이 규명되지는 않았으나 도파민, 노르에피네프린 등과 같은 뇌신경전달물질 분비 이
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아동기 특히 만 5세 이전 어떠한 경험을 하였는가에 따라
결정되며, 성인기가 되어서도 변하지 않고 지속된다고 보고 있어 현재보다는 과거를 중시한다.
＊개인의 쾌락 원칙(원초아와 연관됨)과 문명화된 사회(초자아와 연관됨) 사이의 갈등
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