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이다. 평소 자신의 가치가 지극히 소중하다는 인식을 가지고 있어야 한다. 여기에서 자신의 자화상을 만들되, 자신을 사랑하고 나아가 이웃을 사랑하는 자화상을 만들어야만 한다.
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아동기의 스트레스
3. 청소년기의 스트레스
4. 연구문제
Ⅲ.방법 및 절차
1. 조사대상자
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
Ⅳ.결과 및 논의
1. 학생들의 전반적인 스트레스 수준
2. 학생들의 스트레스 종류
3. 학생들의 스트레스 대처방법
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대처방법의 측정 / 정신보건과 사회사업 / 제1집
손덕순(1997) / 정신장애인 가족의 스트레스와 사회적 지지에 관한 연구 / 강남대 대학원 사회사업학과 석사논문
양옥경(1995) / 정신장애인 가족에 관한 연구 - 가족의 보호부담 / 대처기제 / 서비
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열등감 때문
5-5) 작은 다툼이 큰 다툼으로
5-6) 배우자의 가족관계에 대한 무배려로
6. 행복한 부부가 되려면, 행복한 결혼 생활을 위한 5계명
7. 부부갈등 조정 프로그램
7-1) 부부관계 증진을 위한 인지행동치료
7-2) 부부 위기
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아동기) : 근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기) : 정체성 대 혼미감
6) 제6단계(청년기) : 친밀성 대 고립감
7) 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체감
8) 제8단계(노년기) : 자아통합 대 절망감
3. 에릭슨의 성결발달이론의 교육적 시사
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