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특수학급교사, 학부모, 공단사무소직원간의 소협의회운영 상설화
4. 특수학급내에 직업교육을 주된 교육통로로 하는 현장적응프로그램 설치 및 지원
5. 연계교육장으로 직업재활센터와의 제휴확대
6. 복지관 직업평가시설과 협력
7. 직업
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미술치료도 소개되고 활용되리라고 본다. 이에 관련하여 슈타이너 사상을 중심으로 한 미술치료의 교육치료적 차원과 치료적 차원을 위한 심도 있는 접근이 필요하다. 그러한 실행에 대한 평가와 비판적 관점과 대안점도 함께 고찰되어야 한
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위한 열린강좌 KPCW 놀이지도 호남대학교 채영란교수
2. https://blog.naver.com/kookpd/221057207501
3. [만3세]생후 37~48개월 아이발달 및 육아정보 출처 : 맘톡 | 네이버 포스트
4. Ubion 원격평생교육원 놀이지도 교안 서론
본론
결론
참고문헌
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미술치료, 학지사
한국정신지체아 교육연구회 편(1993), 특수아동의 교육, 심리진단 이론과 실제, 특수교육
Judith A. Rubin(2006), 미술치료학 개론, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술치료의 정의
Ⅲ. 미술치료의 목적
1. 반응능력의 개선
2. 자기이
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특수교육 학과 편, 이화특수교육 학술대회 발표논문집-통합교육의 현황 및 과제, 1996
4. 이소현, 박은혜, 『특수아동 교육』 - 일반학급 교사를 위한 통합교육 지침서, 서울 ; 학 지사, 1998.
5. 국립특수교육원, 『통합교육의 효율적인 운영방안
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특수교육원(2011). 특수교육 연차보고서
2. 이소현 역(1995). 장애 유아를 위한 교육. 이화여자대학교 출판부
3. 김경숙외(2002). 유아특수교육개론. 학지사
4. 김정권(1998). 특수학교교육과정의 개정방향
5. 장순희(2009), 유아특수교육발전에 관한
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미술활동에서 유아중심 놀이중심이라는 것은 미술작품을 감상한 후에 감상을 한 아동들에게 그 작품을 보고 느낀 감정이나 표현을 해보는 자유로운 시간을 주는 것이라고 생각한다. 아이들은 공간속에 있는 다양한 사물을 통해서 미술작품
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놀이)의 기본가정
4.테라플레이(Theraplay, 치료놀이)의 기본 목적
5.테라플레이(Theraplay, 치료놀이) 활동의 특징
6.테라플레이(Theraplay, 치료놀이)의 4차원
7.테라플레이(Theraplay, 치료놀이) 프로그램 소개
8.테라플레이(Theraplay, 치료놀이) 치료사
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놀이 활동을 함께 해 주면 전자매체 사용도 줄일 수 있고 보다 균형잡힌 놀이로 아이의 발달에 많은 도움을 줄 것이다.
참고문헌
놀이지도, 이젠에듀원격평생교육원, 곽선영.
영유아 가정 내 놀이 환경 실태 및 놀이 환경 조성을 위한 부모교
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놀이도구
⑤ 긍정적인 자아개념의 발달을 돕는 놀이도구
⑥ 자기 이해를 발달시킬 수 있는 놀이도구
⑦ 자아통제력의 발달을 돕는 놀이도구
2) 놀이치료에 유용한 놀이도구들
5. 놀이치료사
1) 놀이치료사의 개념
2)
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