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놀이 문화를 소개하고, 가족 간 유대감을 향상시킬 수 있는 놀이문화 개선방안을 제시해보았다. 놀이는 가족간의 유대감을 강화시키는 가장 효율적 도구가 될 수 있다는 것에서 그 중요성이 있지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
가족과 생
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미술적 자기표현에 미치는 영향( 원광대 오소영)
뇌성마비 아동의 사회성 발달 미술치료 사례 (영남대, 2003 김희정)
미술치료프로그램이 정서, 행동장애 아동의 자아개념 변화에 미치는 효과(경인교
대, 2007초등특수 서정숙)
미술치료 활동 프
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센터 학력인정 문해교육 프로그램 소개자료
서울시립대학교 평생교육원 교육 과정 안내
마포구 평생학습관 시민교육 프로그램 안내문
부산문화재단 생활문화예술 동아리 사업계획서 1. 서론
2. 평생교육 프로그램 6개 영역별 기관과 대
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미술적 기능 발달을 위한 놀이감
① 미술과 창작공예 놀이감
독 없는 크레용 등 그림을 그릴 수 있는 도구
다양한 크기의 붓, 독 없는 물감이나 손가락 풀 그림용 물감
② 악기
리듬악기 - 탬버린, 캐스터네츠, 실로폰 등
부는 악기 - 멜로디언,
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놀이 활동 제공
영유아는 놀이를 통해 자연스럽게 배우고 성장하기 때문에, 다양한 놀이 활동을 제공하는 것이 중요하다. 역할 놀이, 미술, 음악, 신체 활동 등 여러 형태의 놀이를 통해 아동은 다양한 기술과 사회적 상호작용을 배우게 된다.
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미술, 과학놀이기구등이 있다.
Ⅲ. 결론
유아들은 놀이를 통해 협동심, 공유하기, 협상하기, 리더십 및 문제해결 기술을 발달시킬 수 있다. 또한 교사들은 체계적인 놀이지도로 유아에게 놀이를 통한 사회성 및 지식을 제공함으로써 다른 사
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미술, 과학놀이기구등이 있다.
Ⅲ. 결론
유아들은 놀이를 통해 협동심, 공유하기, 협상하기,리더십 및 문제해결 기술을 발달시킬 수 있다. 또한 교사들은 체계적인 놀이지도로 유아에게 놀이를 통한 사회성 및 지식을 제공함으로써 다른 사람
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미술, 과학놀이기구등이 있다.
Ⅲ. 결론
유아들은 놀이를 통해 협동심,공유하기, 협상하기,리더십 및 문제해결 기술을 발달시킬 수 있다. 또한 교사들은 체계적인 놀이지도로 유아에게 놀이를 통한 사회성 및 지식을 제공함으로써 다른 사람
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미술, 과학놀이기구등이 있다.
Ⅲ. 결론
유아들은 놀이를 통해 협동심, 공유하기, 협상하기,리더십 및 문제해결 기술을 발달시킬 수 있다. 또한 교사들은 체계적인 놀이지도로 유아에게 놀이를 통한 사회성 및 지식을 제공함으로써 다른 사람
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미술교육, 한국방송통신대학교 출판부
* 아동미술, 오정현 외 공저, 형설출판사, 2008 Ⅰ. 서 론(유아기 발달과 그림책의 미술적 특징과의 관계)
Ⅱ. 본 론
1. 그림책 소개 및 유아기 발달과의 적합성
2. 선정한 그림책의 미술적 요소
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