유아놀이지도시 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오

소개글

유아놀이지도시 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아놀이의 교육적 의의
2. 유아놀이지도시 바람직한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

자석, 퍼즐조각 맞추기등을 추천할 만 하다.
5) 만 5세
신체적, 정서적 모든 발달이 조화롭게 이루어지는 만5세 시기는 이전보다 유아들의 놀이시간이 크게 증가된다. 또한 계획적이고 조직적인 놀이를 즐기며, 문제를 해결하는 과정에서 원인분석을 하려는 경향이 강해진다. 그리고 여아는 남아를, 남아는 여아를 친구로 두고 싶어한다.
만 5세 유아들은 구체적 사물의 지각경험과 사고능력에 기초한 개념들이 발달하게 되는 시기이다. 그러므로 이때는 이러한 지각 및 사고능력을 배양하는 놀잇감을 추천해야 될것이다. 추천 놀잇감으로는 정교한 기술이 요구되는 가위질, 종이접기, 미술, 과학놀이기구등이 있다.
Ⅲ. 결론
유아들은 놀이를 통해 협동심, 공유하기, 협상하기,리더십 및 문제해결 기술을 발달시킬 수 있다. 또한 교사들은 체계적인 놀이지도로 유아에게 놀이를 통한 사회성 및 지식을 제공함으로써 다른 사람들과 어울려 지내는 방법을 익히게 된다. 다른 사람과의 상호작용 또는 사회화는 건강한 발달의 핵심이 되는 것이며, 보육현장에서는 이러한 놀이를 연령별로 적극적으로 장려해야 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
유아놀이지도 박찬옥 저 | 학문사 | 2005.03.15.

키워드

유아놀이,   유아놀이의 교육적 의의 ,   유아놀이지도시 바람직한 교사의 역할