목차
1. 놀이란 무엇인가
1) 놀이에 대한 학자들의 견해
2) 놀이의 개념
2. 영유아 놀이의 7가지 특성
3. 놀이의 영향 요인
1) 개인적 요인
2) 가정환경
4. 놀이의 유형
5. 나의 생각
6. 참고자료
1) 놀이에 대한 학자들의 견해
2) 놀이의 개념
2. 영유아 놀이의 7가지 특성
3. 놀이의 영향 요인
1) 개인적 요인
2) 가정환경
4. 놀이의 유형
5. 나의 생각
6. 참고자료
본문내용
를 하고 있으나 다른 아이와 교섭이 없는 상태를 말한다. 놀이 자체가 자연스럽게 다른 유아들의 놀이행동과 공유될 수 있다. 왜냐하면 서로 접촉하거나 간섭하지 않고 서로 자신의 놀이에만 몰두하지만 주변의 유아들과 놀이내용은 동일하기 때문이다.
5) 연합놀이(Associative play)
여러 명의 어린이가 상호작용하면서 같은 놀이에 참여하는 상태를 말하는 것이다. 하지만 역할을 분담하거나 놀이내용을 체계적으로 전개하지는 못한다. 같이 어울려 놀기는 하지만 활동이나 역할의 구분이나 일정한 조직이 없어 자기 나름의 놀이로 노는 형태를 뜻한다.
6) 협동놀이(Cooperative play)
유아들이 집단을 이루어 어떤 목표를 가지고 조직적이고 체계적으로 놀이를 하는 형태로 한 두 명의 유아가 놀이의 목표를 향해 지휘권을 갖고 역할을 분담하고 공동의 목표를 향해 전개해 나가는 조직적인 놀이이다. 놀이의 목표는 성인들의 세계를 재현하거나 구조물을 만드는 등의 것이 될 수 있으며 병원놀이, 상점놀이, 기차놀이 등과 같이 각 어린이에게 역할이 주어져서 조합적으로 협동하여 노는 놀이이다. 주로 4세 이후의 유아들에게서 많이 나타나는 놀이 유형이다.
5. 나의 생각
유아들은 언제 어디서나 자발적인 놀이가 자유롭게 이루어진다. 유아에게 있어서 놀이란 단순히 놀잇감 그 자체가 아니라 전인적인 발달을 도모하기 위한 본능적이고 필수적인 활동이므로 영유아의 바람직한 발달을 위해서는 놀이의 질적 문제를 늘 염두에 두어야 할 것이다. 그리고 놀이 활동은 영유아의 삶 대부분을 차지하고 있으며, 보육과정의 중요한 부분으로 구성되고 있다. 따라서 보육교사는 영유아와 밀접한 관계를 맺고 생활하는 존재이므로 놀이의 중요성과 영유아 놀이에서의 보육교사의 적절한 역할에 대해서 전문적인 지식을 갖추는 것은 물론이며, 놀이지도 시에 영유아에게 안전한 놀이 환경을 조성하고 그들과 의미 있는 관계를 형성하여야 하며 수용적이고 반응적인 태도로 상호작용하되, 모든 놀이에서 동일한 반응을 보이는 것이 아니라 각각의 상황에서 요구되는 적절한 역할을 할 수 있는 능력을 길러야 할 것이다.
6. 참고자료
유아교육개론 / 곽노의 김경철 김창복 / 학지사 / 2010
어린이 놀이지도 / 고문숙 외 / 양서원 / 2008
- 0·1·2세아 영아보육 프로그램 / 김혜금 외/ 북카페 / 2010
- http://blog.naver.com/cay1333/70150050076
5) 연합놀이(Associative play)
여러 명의 어린이가 상호작용하면서 같은 놀이에 참여하는 상태를 말하는 것이다. 하지만 역할을 분담하거나 놀이내용을 체계적으로 전개하지는 못한다. 같이 어울려 놀기는 하지만 활동이나 역할의 구분이나 일정한 조직이 없어 자기 나름의 놀이로 노는 형태를 뜻한다.
6) 협동놀이(Cooperative play)
유아들이 집단을 이루어 어떤 목표를 가지고 조직적이고 체계적으로 놀이를 하는 형태로 한 두 명의 유아가 놀이의 목표를 향해 지휘권을 갖고 역할을 분담하고 공동의 목표를 향해 전개해 나가는 조직적인 놀이이다. 놀이의 목표는 성인들의 세계를 재현하거나 구조물을 만드는 등의 것이 될 수 있으며 병원놀이, 상점놀이, 기차놀이 등과 같이 각 어린이에게 역할이 주어져서 조합적으로 협동하여 노는 놀이이다. 주로 4세 이후의 유아들에게서 많이 나타나는 놀이 유형이다.
5. 나의 생각
유아들은 언제 어디서나 자발적인 놀이가 자유롭게 이루어진다. 유아에게 있어서 놀이란 단순히 놀잇감 그 자체가 아니라 전인적인 발달을 도모하기 위한 본능적이고 필수적인 활동이므로 영유아의 바람직한 발달을 위해서는 놀이의 질적 문제를 늘 염두에 두어야 할 것이다. 그리고 놀이 활동은 영유아의 삶 대부분을 차지하고 있으며, 보육과정의 중요한 부분으로 구성되고 있다. 따라서 보육교사는 영유아와 밀접한 관계를 맺고 생활하는 존재이므로 놀이의 중요성과 영유아 놀이에서의 보육교사의 적절한 역할에 대해서 전문적인 지식을 갖추는 것은 물론이며, 놀이지도 시에 영유아에게 안전한 놀이 환경을 조성하고 그들과 의미 있는 관계를 형성하여야 하며 수용적이고 반응적인 태도로 상호작용하되, 모든 놀이에서 동일한 반응을 보이는 것이 아니라 각각의 상황에서 요구되는 적절한 역할을 할 수 있는 능력을 길러야 할 것이다.
6. 참고자료
유아교육개론 / 곽노의 김경철 김창복 / 학지사 / 2010
어린이 놀이지도 / 고문숙 외 / 양서원 / 2008
- 0·1·2세아 영아보육 프로그램 / 김혜금 외/ 북카페 / 2010
- http://blog.naver.com/cay1333/70150050076
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