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아동대상의 개별실천 1) 초기접수상담 단계 (1) 문제 및 욕구 확인 (2) 서비스 제공 가능성과 개입 형태 결정 (3) 초기 저항 다루기 2) 조사 단계 (1) 성장과정 조사 (2) 가족관계 및 역동조사 (3) 다양한 정보원에 대한 조사 3) 사정 및 계획 단
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  • 등록일 2013.10.10
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사정   (1) 심리검사   (2) 가족관계 및 역동조사   (3) 다양한 정보원에 대한 조사  2) 계획 3. 개입단계  1) 개별상담  2) 가족상담  3) 집단상담  4) 위기개입  5) 지역사회 연계  6) 모니터링 4. 종결단계  1) 종결시점
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대상별 특성과 정책과제. 서울: 한국보건사회연구원 송영인 『현 정부의 여성복지 정책의 현황과 미래의 과제』 경기대학교 사회복지학과교수 1. 장애인복지의 관점  1) 의료재활 관점  2) 심리적 재활  3) 기능주의(역할이론) 관점
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  • 등록일 2012.05.11
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상담센터 모형 4. 그 밖의 운영모형들 Ⅴ. 학교사회사업의 실천과정 및 기준 1. 실천과정 1) 대상 학생의 발견 2) 접수 및 계약 3) 사정 4) 개입계획의 수립 5) 개입실행 6) 종결 7) 추후관리 2. 실천기준 1) 능력과 전문적 실천의 기준
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개입 , 장애아동 학교지원, 방과후 보호, 어린이집 연계 등의 가족지원 서비스가 포함된다. 4. 점검 및 평가과정 가족복지실천의 효과성 및 클라이언트 가족의 서비스 만족도를 측정하고, 필 요시 재사정을 통하여 지속 서비스, 종결, 타기관
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  • 등록일 2011.06.22
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논문 689건

및 성격 6. 자원봉사활동의 기능과 역할 7. 자원봉사활동의 내용 8. 자원봉사활동원의 기본자세 Ⅳ. 자원봉사의 효율적 관리 1. 자원봉사관리자의 역할 2. 자원봉사관리자의 과업 및 업무 3. 자원봉사교육훈련의 방법 4. 자원봉
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집단개입의 종결단계 지침서 lV. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안 1. N복지관 프로그램 계획서 1) 정의 2) 필요성 3) 목적 4) 목표 5) 사업개요 6) 프로그램 내용 및 수행방법 7) 기대효과 8) 대상자선정기준
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및 정신지체의 기본적 이해 1) 발달장애에 대한 개념 정의 2) 정신지체에 대한 기본적 이해 3) 자폐증에 대한 기본적 이해 4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목 3. 집단과정의 실천기술 1) 집단사회사업의 정의와 종류 2) 집단사회
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  • 발행일 2005.05.08
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아동학대의 원인과 대책, 홍익제, 2007 이소희 외 2인, 그것은 아동학대예요, 동문사, 2007 연진영,「아동학대의 실태 및 영향」, 한국형사정책연구원, 2002 장인협오정애,「아동청소년 복지론」, 서울대출판부, 2007 정해원, “아동학대 상담 사업
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  • 발행일 2013.03.26
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아동의 공감발달 및 관련법인(A study on the empathic development of korean children)」, 서울대학교. 장휘숙.(2005). 「아동심리학」. 서울 : 박영사. 한국이웃사랑회.(2009). 아동학대 상담사례 연구집. 2. 학위논문 및 연구논문 김광일 고복자.(1997). 「정신건
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취업자료 1,566건

계획입니다. 장기적으로는 석사과정 후 상담심리사 자격을 취득하고, 임상 및 교육기관에서 실무를 수행하며 다양한 내담자들과 함께할 수 있는 상담 전문가로 성장하고 싶습니다. 더 나아가, 이후 박사과정 진학을 통해 연구와 실천을 연결
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건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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개입을 실천할 것입니다. 또한, 다양한 치료 기법과 중재 방법을 적용하여 내담자의 자기 이해와 문제 해결 능력을 향상시키고 삶의 질을 높이도록 지원하겠습니다. 둘째, 학교 및 교육 기관에서 아동과 청소년을 대상으로 상담 활동을 펼치
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