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문학과 음악으로서 서사무가가 가지는 의의를 좀더 차원 높고 심층적으로 증명해야 한다. 둘째, 무속서사시로서 서사무가가 차지하는 세계문학사적 위치에 대한 비교연구가 요청된다. 셋째, 서사무가의 세계문학적 보편성이 무엇인가 하는
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4) 레지오 에밀리아 접근법의 특징
Ⅲ. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교 분석
1. 두 접근법의 기본 성격 비교 분석
2. 프로젝트를 통한 학습활동의 비교
3. 프로젝트를 통한 학습과제의 비교
Ⅲ. 논의 및 결론
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아동가정부조(Aid to Families with Dependent Children : AFDC)
2. 직업기회/기본기술(Job Opportunities and Basic Skills : JOBS)
3. 식권(Food Stamp)
4. 의료부조(Medicaid)
5. 보충보장소득(Supplemental Security Income: SSI)
Ⅳ. 사회복지제도의 특징
1. 개인주의 영향
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제시
Ⅸ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 과제
1. 미술과를 지도하는 교사의 수준을 높여야 한다는 것이다
2. 미술교사의 여러 가지 자질이 요구된다
3. 알찬 교실 수업개선이 이루어져야 한다
4. 미술교사의 여러 가지 자질이 요구된다
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본론
1. 코로나19 발생과 확산 현황
2. 공공보건의료 의미와 현황
3. 공공보건의료시스템의 특징
4. 공공보건의료 대응체계 구축
5. 공공보건의료 역량 강화
6. 코로나19로 인한 공공보건의료의 대응방향과 과제
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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제를 준비하면서 전쟁에 관한 사진, 참혹성, 특징, 결과 등 많은 것에 대해 조사하고 알 수가 있었다. 1900년대 이후에 엄청나게 많은 이유로 인하여 전쟁이 발발하게 되었다. 또한 이 전쟁으로 인하여 세계의 판도가 변화고 기술이 진보하였고,
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제언
DBAE는 우리나라 미술교육에 적어도 10년 이상 영향을 미칠 것으로 생각된다. 그런데 벌써부터 일부 미술학자들은 외국에서 실패한 교육을 그대로 적용한 아주 무용지물의 이론으로 다루고 있는데 미술교육의 대상인 아동들에게는 매우
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동요
(2) 이 뽑기 동요와 놀이
⑶ 나무 노래
2) 수수께끼
⑴ 가족 호칭과 관련된 것
⑵ 성기, 배변과 관련된 것
⑶ 동·식물과 관련된 것
3) 놀이감 없는 놀이
4) 놀이도구가 있는 놀이
7.한국 고유의 아동놀이의 특징
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제도 및 방법의 수용, 소개를 통하여 국가생존을 위한 민족보전과 애국사사의 고취에 그 목적을 두었다. 【 삼국시대의 교육사상 】
1. 서론 ‘한국적인 것’의 의미
2. 불교의 전래와 형식적 교육
(1) 불교전래의 교육적 뜻
(2) 불교
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1) 도교의 내용
2) 도교의 제신과 경전
3) 한국에서의 도교
5. 이슬람교
1) 이슬람교의 전래
2) 이슬람교의 성립
3) 이슬람의 이단파와 수피즘
4) 이슬람교의 발전
5) 한국에서의 이슬람교
6. 무(無)교
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
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