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모습은 지금은 이해하기 힘들다. 그러나 당시 우리나라의 전쟁이후의 힘들던 상황들과 여려움속에서도 항상 따뜻함을 잃지 않는 몽실이의 모습을 볼 수 있었다. 결과적으론 현실에 적용시키기는 비판이 필요하지만 아직도 『몽실언니』는
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분석을 중심으로, 전주교육대학교초등교육연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동화의 의미
1. 동화란 무엇인가
2. 동화와 성인 문학의 차별성
Ⅲ. 동화의 종합적 성차별
1. 성차별 유형
2. 성차별 극복 대안
Ⅳ. 동화의 감상
1. 제시부, 낙원에서의
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문학과 지성사, 1993.
조혜정. 「성찰적 근대성과 페미니즘」, 또 하나의 문화, 1998.
원용진. 「광고문화비평」- 제5장 광고와 성, 한나래, 1995.
김연신, 「광고에 나타난 여성 이미지유형에 관한 비교문화적 연구」
한국외국어대학교 대학원 신
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내 자신이 ‘고향의 부재’ 종류의 결핍을 안고 살아왔다는 것을 알게 했다. 과거의 아동 모습에 대해서도 생각을 하게 한다는 것이다. Ⅰ. 서론
-책의 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 책의 줄거리
2. 등장인물 인간상 분석
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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아동에게 교훈을 주는 것이 아니라 그 시대를 거쳐간 어른들에게도 수많은 교훈을 주는 것 같다.
6. 참고문헌
김중미, 송진헌(2001), ‘괭이부리말 아이들’ : 창작과 비평사 1. 선정 동기
2. 작가소개
3. 줄거리
4. 책 속에 나타난 인물들의
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