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제1부 유아문학의 이론적 기초
제1장 유아문학의 본질
◈ 유아문학의 정의
유아를 주 대상으로 하되 반드시 유아라는 특정대상에만 한정되지 않고 유아의 눈으로 보고 듣고 느낄 수 있는 언어로 표현된 문학으로서 문학의 보편적 특성과 조
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문학, 서울 : 삼영사, 1990
지명렬, 독일 낭만주의 총설, 서울대 출판부, 2000
조철제, 독일문학사, 경북대 출판부, 1994
호프만·뢰저, 오한진 역, 독일문학사-독일문학의 기본 배경과 양식 및 형성, 일신사, 1992 Ⅰ. 독일문학의 분류
1. 아동문
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문학의 통합적 교수?학습
2) 동영상의 자막 처리 장치
3) 현장감 넘치는 동영상
4) 실제 지도를 통한 탈놀이의 유래와 분포 이해
5) 육성을 통한 탈놀이 해설
6) 등장 탈의 생생한 모습 교수?학습
7) 모든 탈놀이 대본 소개와 주석, 그리고 검
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아동문학 2024년 1학기 중간과제물
1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오.
1) 아동문학의 정의
아동문학은 태어난 직후부터 초등학교 6학년까지의 아이들을 위한 문학으로, 그 형태와 내용이 문학적,
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문학을 통해 아이들은 책의 줄거리를 마음대로 바꾸고 상상 속에서 이야기를 진행시켜 머릿속으로 책을 이해하려고 한다. 이 경험은 아동의 상상력을 키우는 활동으로 좋은 수단이 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
예술적으로 뛰어난 그림책을 반복적으
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