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문학교육차원에서 평론을 독자에게 접근시켜야한다. 간결한 문체와 표현으로 독자를 위한 평론을 하는 것이 바람직하다. 1. 아동문학이 문학으로 자리 잡기
2. 아동문학의 역사적 배경
3. 문학의 갈래와 장르의 개념
4. 아동문학의
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형제자매간의 어떻게 우애를 지켜나가야 하는지 서로 이야기를 나누어 보고, 바른 말 고운 말을 쓸 수 있도록 지도 한다.
소그룹 및 개별 활동
Ⅲ. 결론
지금까지 아동문학 장르의 개념과 특징 및 아동문학책을 바탕으로 한 활동계획안을 작
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형상화되곤 한다. 이러한 시각을 조금은 바꿔보는 새로운 시도도 이제는 필요할 것 같다. 그런 의미에서 《열일곱 살 아빠》는 그 과도기에 있는 작품이라고 볼 수 있지 않을까?
참고문헌
<학술논문>
정현아, 《청소년문학에 나타난 성과
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아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2014.01.20
쉽게 풀어 쓴 유아교육과정 임미혜, 장미아 외 1명 저 | 양서원 | 2014.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 특성
2. 아동문학 장르의 개념과 특징
3. 전승문학의 교육적 활용방법
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아동문학교육. 학지사.
최운식 외(1998). 전래동화교육론. 집문당.
김화선(2002). 한국 근대 아동문학의 형성과정 연구. 충남대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이란
2. 아동문학 장르 각각의 개념과 특징
1) 전승문학
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