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아동이라는 개념이 생성된 후에도 보편타당한 존재가 아니라 끊임없이 사회로부터 정의되고 재인식되어 왔다. 즉, 아동은 사회라는 구조와 사회의 통념에 의해 재구성되어왔고 이것은 아동문학이 번역되거나 성인용 텍스트를 아동용 텍스트
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나라의 엘리스』는 우리에게도 많은 생각할 거리를 던져주는 것 같다.
<참고문헌>
루이스 캐럴. 『이상한 나라의 엘리스』. 시공주니어(2001)
유소영. 『아동문학 어떻게 이용할까』. 건국대학교출판부(2001)
장-자크 르세르클. 『앨리스』.
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문학사와 개별 작가론, 그리고 아동문학에서 주로 다루고 있는 이슈와 현재적 관점에서 출판 경향에 초점을 맞추고 있거나 아동문학을 교육적 실천의 관심에 맞춰 다루고 있을 따름이다.
참고문헌
루이스 캐럴(2005), 이상한 나라의 앨리스, 넥
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이상한 나라의 앨리스. 원작
황선미 (2000). 마당을 나온 암탉. 서울: 사계절출판사. 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오.
2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그
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나라 앨리스의 험프티 덤프티, 화이트 나이트, 트위들덤과 트위들리, 레드 퀸 등은 영어권에서 친숙한 인용과 상징, 심리적인 관점에서 해석하고 있다.
5. 참고 자료
로버트 화이트헤드, 신헌재 역, 아동문학교육론, 범우사, 2009
이재철(2008), 아
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Vol. 26. no.3. 1972. < 목 차 >
1장 서론
2장 어린이도서관의 특성
3장 어린이주제전문사서직
4장 국내 어린이도서관
5장 이상적인 어린이도서관의 운영방법
6장 어린이주제전문사서를 위한 주제서지
7장 결론
※참고문헌
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아동 문학의 이론과 실제. 학문사.
배재대학교 부속유치원(1998). 동현출판사.
월간유아(1996～1997). (주)월간유아.
유승연(1992). 유치원의 유아문학활동 현황에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 논문.
이상금장영희(1986). 유아문학론. 교문사.
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문학》, 이광수, 철학과현실사, 1997
《무정：춘원 이광수 장편소설》, 이광수, 문학과지성사, 2005
《사랑：이광수문학의 결정판》, 이광수, 이가출판사, 1994
《소설읽기의 새로움：박상륭, 이광수, 김동인 소설연구》, 우남득, 이가출판사, 1993
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문학과 현대성 이데올로기』, 문학과 지성사, 2001.
강경구, 「沈從文 《邊城》에 나타난 강물의 상징」, 영남중국어문학회, 1993.
강경구, 「沈從文 愛情小說 硏究」, 영남중국어문학회, 1994.
강경구, 「沈從文의 《邊城》과 이상향」, 대한중국
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아동센터 평가 결과보고서. 충청난다도 지역아동센터 평가운영단.
신용하. 1985. 공동체 이론. 문학과 지성사.
신현두. 2009. 지역아동센터 운영 현황 및 향후 개선방향. 지역아동센터 운영
개선을 위한 간담회. 국회의원 강명순 정의화 공동주최
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이상 700byte]
저는 아동문학회 동아리 ‘바람개비’에서 활동했습니다…
9. 지금까지 경험한 실수 또는 실패는 무엇이었으며, 그 경험을 통해 얻은 교훈은 무엇인지 구체적으로 기술하세요. [200byte 이상 700byte]
원하는 대학에 낙방하면
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이상한 나라에 떨어진 앨리스와 같은 모습이었습니다. 새로운 정보, 새로운 지식, 필요한 분야에 대한 새로운 기술 등 완전히 다른 모습을 보고 많이 놀랐지만 점점 시간이 흐르면서 배웠던 것들을 바탕으로 원활한 업무 수행에 필요한 인재
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이상한 나라에 떨어진 앨리스와 같은 모습이었습니다. 새로운 정보, 새로운 지식, 필요한 분야에 대한 새로운 기술 등 완전히 다른 모습을 보고 많이 놀랐지만 점점 시간이 흐르면서 배웠던 것들을 바탕으로 원활한 업무 수행에 필요한 인재
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문학/역사/철학/예술과 관련한 깊은 고민이나 경험을 통해 본인의 창의력, 통찰력을 향상시켰던 사례에 대해 기술하십시오
저는 대학교 시절 기막힌 철학이라는 동아리 활동을…
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[ 지원분야
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문학, 비소설, 자기계발, 경제경영, 아동 등 다양한 분야의 디자인을 경험했다는 점입니다. 이들 분야가 지니는 고유의 특색을 소화해냈기 때문에 앞으로 어떤 장르의 디자인이라도 당황하지 않고 해낼 자신이 있습니다. 물론 저는 새 작품을
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