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, 2012
* 엄마가 사랑해, 강승연 글임광희 그림, 그레이트키즈, 2013
* 안녕, 놀라운 나의 몸, 맥밀란 편집부 글스파이크제럴 그림임정은 역,
시공주니어, 2012
* 풍선마녀, 박은미 글그림, 소년한길, 2013 < 영아기 >
< 걸음마기 >
< 유아기 >
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하며, 자아존중감의 발달과 사회성발달을 촉진하는 중요한 교육적 가치가 있는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011
- 최미영, “문학작품을 활용한 장애이해교육 논
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전래동화
* 환상동화
* 생활동화
* 영아기 특성
사회 정서적 발달과 유아문학
1. 연령에 따른 사회, 정서 발달
1) 영아기
2) 유아기
에릭슨의 심리사회적 발달과 아동문학
1. 심리사회적 발달과 아동문학
1) 제 1단계는 출생에서 18
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발달에 미치는 영향”, 진주산업대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 인지발달 단계에 따른 발달적 특성
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
2. 각 단계에 적합한 아동문학 활동
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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문학이 언어 발달에 미치는 영향
3. 사회·정서발달과 유아문학
1) 사회·정서 발달과 유아문학
(1) 용어 정의
(2) 사회·정서 발달단계
(3) 사회·정서 바탕을 둔 심리적 현상
(4) 사회·정서 발달에 도움이 되는 동화책
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