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아동의 법적 보호 방안에 관한 연구/이문환
- 아동학대의 실태와 대책 방안에 관한 연구/김서호
- 외국의 사례비교를 통한 아동학대의 실태와 개선방안에 관한 연구/고재윤
- 대학생들의 아동기 정서적 학대경험과 우울수준간의 관계에서 비
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관계론』 (학현사, 1994)
이수용, 『인간관계의 심리』 (학지사, 2002)
홍대식, 『사회심리학』
송명자, 『발달심리학』 (학지사, 1995)
조복희, 『아동 발달』 (교육과학사, 2001)
한덕웅 외 『사회심리학』 (학지사, 2005)
안겔라 보스 외 『못된 남
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관계--------------------p.14
⑷외형과 실재-------------------p.14
(5)근접발달 영역-----------------p.14
2. 인지 양식---------------------------------p.14~16
1)장 의존과 장 독립----------------------p.15
2)충동성과 사려성------------------------p.15
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아동 청소년기에 적절한 보호 없이 끼니를 거르고 방치되는 아동들에게는 신체적인 영양 불균형의 상태와 더불어 심리 사회 정서적인 문제를 동반한다. 즉 방치된 상태로 학습도 받지 못하고 잘못된 생활습관 정서상태가 굳어져 성인이 된
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사회심리학의 관계를 분석하는 것이 주목적이었기 때문에 다른 분야의 심리학과 인간의 관계를 무시하였다. 개인심리학, 교육심리학, 발달심리학이나 아동 심리학 등 인간관계에 영향을 미치는 여러 분야에 대해 깊이 연구해야 하는 것이 앞
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아동이 힘을 합쳐서 논의 한다.
다섯째, 시설 활용이 있다. 폐쇄된 대규모 아동시설의 자원을 지역사회보호와 교육, 의료, 기타 관련 프로그램에 활용하여야 한다.
여섯째, 발달기관 강화가 있다. 아동과 관련된 발달기관을 강화하여야 한다.
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사회교육대학원, 석사학위논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 부모교육의 의의
Ⅲ. 장애아동 부모교육의 목적
Ⅳ. 장애아동 부모교육의 필요성
Ⅴ. 장애아동 부모교육의 내용
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 방법
1. 전화
2. 가정방문
3
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아동학대 현황 보고서, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성적 학대
4) 언어적 학대
5) 방 임
3. 아동학대 발생 원인론
1) 정신병리학적 관점
2) 발달론적 관점
3) 사회
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아동학대현황보고서, 보건복지부 중앙아동보호전문기관,2011.5.12
보건복지부 보도자료, 학대피해아동 10명중 4명 거의 매일 학대받고 있어, 2011.5.12
정익중 외, 피학대아동이 비행에 이르는 발달경로, 한국사회복지학, 2006.8
이복희, 부모의 아동
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아동복지 편람」 , 1997
유니세프한국위원회,「세계 아동현황 보고서」 , 2005
장인협, 오정수,「아동 청소년 복지론」, 서울대출판부, 1999.
http://www.uw21.net/uiwang_html/sub9/1-3-2.htm Ⅰ. 아동복지의 기본 개념
Ⅱ. 아동복지의 발달과정
Ⅲ. 아
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