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발달
I. 신체의 발달
II. 인지의 발달
1. 전개념적 사고기
가. 상징적 사고
나. 자기중심적 사고
다. 물활론적 사고
라. 인공론적 사고
마. 전환적 추론
2. 직관적 사고기
III. 정서의 발달
IV. 사회성 발달
V. 도덕성 발달
* 참고
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정서 및 성격 장애를 가져온다는 정신의학자 및 심리학자들의 보고에 근거한 것이다. 목차
학령전기 아동의 정서발달
I. 일반적 경향
II. 일반적 특징
III. 정서의 종류
1. 분노
2. 공포
3. 호기심
4. 애정
5. 기쁨
6. 질투
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사회전반의 의식전환과 제도개선을 통하여 영아의 복지를 위한 구도가 잡혀나가야 할 것이다. 뿌리가 튼튼한 나무가 잘 자라는 것처럼 영아기 때부터 건강하게 자랄 수 있도록 조기에 지원하고 관심을 기울이는 것이 이후의 발달 시기에도
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사회 중심의 서비스가 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 가족과 지역사회 중심의 아동복지서비스 전문화 방향을 자세히 살펴보았다.
우리나라 아동복지서비스를 위한 체계는 아동보호에 대한 사회적 투자가 기본적으로 부족하여 각종 발달위기
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정서적 지원은 육아에 대한 불안이나 고립에 빠지기 쉬운 어머니 자신에 대한 '안전기지'로서 그 기능을 하게 되며, 오늘날 이를 위한 사회적 지원 시스템의 구축이 절실히 필요하다.
E. 애착 유형과 아동 발달
영아기의 어머니와의 애착 관계
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사회복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이혼가정의 아동의 어려움
1) 자녀의 적응
2) 자녀의 스트레스
3) 자녀의 정서적 문제
4) 자녀의 행동적․사회적 문제
5) 자녀의 학업적 문제
6) 자녀의 형제자매관계 문제
2. 이혼가정 아동을
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사회적 공포와도 관련성
5) 학교공포증의 아동 연령
6) 불안이나 공포의 치료
4. 우울증(deprssion)
1) 아동기 우울증
2) 우울증 아동의 특징
3) 아동우울증 실태
4) 아동기 우울증에 대한 이해
5) 아동기와 청소년기에 우울증
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관한 연구, 청주대 행정학과 박사학위 논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족해체란
2. 가족해체로 인해 아동에게 미칠 수 있는 영향
1) 우울․불안
2) 공격성
3) 행동적 문제
4) 대인관계의 문제
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회적 상호작용을 고양시킨다는 것을 입증
- 적합한 컴퓨터 소프트웨어를 사용했을 때 오히려 아동간의 협동과 상호작용은 현 저하게 증가
- 그림 그리기나 가면 만들기와 같은 종류의 소프트웨어를 사용했을 경우 유아들의 정서적발달, 자
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사회정서적 유능감 향상을 위한 유아 집단놀이치료 모형 개발, 한국아동심리재활학회, 2009
◈ 황연희, 집단놀이치료 프로그램이 유아의 사회성에 미치는 효과, 경북대학교, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단놀이치료의 사회성발달
Ⅲ. 집단놀이
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