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아동의 언어발달에 상당한 영향을 미친다.
참고문헌
이차숙 외(2000). 유아언어교육론. 동문사.
신헌재 외(2007). 아동문학과 교육. 박이정.
정은주 외(1996). 유아 언어 교육. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기(만3, 4, 5세) 언어발달 특징
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문학 연구>, 서문당
● 황정현(2007), <아동문학교육론>, 박이정
● 강등학(2000), <한국 구비 문학의 이해>, 월인 - 전래동화와 창작동화 유형을 각각 한 가지 예를 찾아 소개한 뒤,
그 의의와 특징을 서로 비교 정리하여 제시하시
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문학 교육. 서울: 교문사.
박선희, 이송은(2003). 유아를 위한 문학 활동. 서울: 정민사.
방인옥, 황정숙(2001). 유아 감성교육을 위한 동시 활용 방안. 장안대학 장안논총 21(1). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학의 기능
2. 유아문학의 특징
Ⅲ. 결
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아동문학의 시초가 되었다. 사회주의문학은 대역사건(大逆事件) 이후 암흑기를 맞았으나 오스기 사카에[大杉榮]·아라하타 간손[荒畑寒村] 등은 《근대사상》, 사카이 도시히코[堺利彦]는 《수세미외 꽃》, 도키 아이카[土岐哀果]는 《생활과
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문학단원에 기초한 활동계획안을 작성하세요.(그림책선정 후 실제 활동을 할 수 있는 계획안으로 도입, 전개, 마무리가 제시되어야 한다.)
1. 그림책의 의의
2. 그림책의 특징
3. 그림책 선정과 전개
4. 활동계획안 작성
- 유아 활동계획안(동
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아동문학론, 새문사, 2008
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018 Ⅰ. 서론
1. 영아 그림책의 특징과 유아그림책의 특징 구분
1) 영아 그림책의 특징
2) 유아 그림책의 특징
2. 영아그림책과 유아그림책을 영유아교수방법에 따른 활용
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배경
③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대
Ⅲ. 결론
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문학 활동이 유아의 타인 이해에 미치는 영향. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아들이 접하는 생활동화의 특징
2. 영유아들이 접하는 생활동화의 교육적 가치
3. 영유아들이 접하는 생활동화의 유형
4.
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문학은 현장성실천성을 핵심으로 삼는 것이기에 학문적 연구보다는 비평 쪽에서 더 활발했다. 만일에 유치원과 초등학교 교원을 양성하는 대학의 교육과정에서 필수로 아동문학 과목이 개설된다면 연구 방면의 상황이 훨씬 더 나아질 것이
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특징을 이용하여 말놀이 활동을 통해 어휘의 개념을 익히고 사용 할 수 있다
【 참고자료 】
강문희,이혜상(2012)「아동 문학 교육」학지사
김영순(2005)「감각적 탐색을 통한 동시 짓기 활동이 유아의 언어표현력에 미치는 영향」건국대학교
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