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미술
Ⅴ. 시각장애아동의 교육배경
Ⅵ. 시각장애아동의 교육내용
1. 경험의 범위와 다양성의 제한성
2. 보행 능력의 제한성
3. 환경과 상호 작용의 제한성
4. 학습 지도
1) 교수 - 학습의 원리
2) 교수 - 학습의 고려 요건
5. 시각 장애인
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초등학교 : 경제적 지원(급식, 준비물등)
지역사회 병원 : 윤진열소아과, 강서정형외과 무료 건강진단 및 외상치료
전문상담치료 : 상담원에 의한 아동-부모 개별상담,부모상담, 미술치료, 놀이치료
후원자 연결 : 월 50,000원 후원
가족치료 : 이
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아동들이 손을 씻었는지 확인
-돌아다니지 않고 제자리에서 간식을 먹을 수 있게 지도
저학년, 고학년 기초학습 개별 지도 및 숙제 지도
-국어문제집 풀이 후 채점
통합미술 수업 도우미
-유치부, 저학년 색종이 개구리 만들기 지도
저녁식사
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아동으로 보고 있어서 선생님이 선뜻 심리치료이나 미술치료를 권해보기가 조심스러운 입장이었다. 우선 장기간 사례관리에 들어가 경과를 지켜보면서 아이가 어렸을 때 조기치료가 가능하도록 노력해 볼 예정이다.
수퍼비젼
내용
제안서는
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미술 영역⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁p22
㉣ 언어 영역⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁⦁&#
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: 90개 X 500원
기념사진현상료
30,000
30장/가정 X 1,000원
레크레이션강사료
300,000
100,000원 × 1회/3시간
자원봉사자 회식비
150,000
10,000원/인×15명
총 계
4,451,000 원 1.사업계획서
2. 사업 추진계획 및 일정
3. 담당인력 구성
4. 평가 계획
5.예산
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식 도우미
-간식 먹기 전 아동들이 손을 씻었는지 확인
-돌아다니지 않고 제자리에서 간식을 먹을 수 있게 지도
저학년, 고학년 기초학습 개별 지도 및 숙제 지도
-문제집 풀이 후 채점
통합미술 수업 도우미
-유치부, 저학년 종이접기 지도
저
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계획안 및 일일보육일지 3월 3째주 - 우리 반 친구들과 함께 지내기
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가
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미술로 표현하는 것을 즐기며 점차 다양한 양식을 사용하여 창의적으로 표현한다.
3. 생활 속에서 자연과 사물 및 예술 작품들을 보고 즐긴다.
(3) 연령별 목표 및 내용에 의한 보육계획안
내용범주
2세 미만
2세
심미적 탐색
소리, 움직임, 시
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아동보호전문기관 1년/상담원
- △△복지관 2년/가족복지담당
- 열매종합사회복지관 4년
사회복지사1급
김미술
(전문강사)
미술치료사
1시간
-한국미술치료협회 회원
미술치료사
강호동
(전문강사)
영어강사
2시간
-영어 전문강사
영어 전문강
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