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미술)
# 취학 아동 (7세~10세)
① 형태
: 컴퓨터 온라인 학습지 + 보충학습지(1주별) + passport + SMS문자서비스(학부모에게 현 수강생의 진척상황을 통보)
② 과목
: 논술 (온라인e북제공, 첨삭지도제공)
영어 (에니메이션, 팝송, 영화, 화상대화
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아동기 · 청소년기의
발달장애 진단 특징........................P. 7
아동상담의 다양한 기법들..................P.11
놀이치료 기법.............................P.19
미술치료 기법.............................P.23
음악치료 기법..........................
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아동은 잔존청력의 범위 안에서 음악을 들려주도록 노력.
- 농인 경우 진동을 통해 악기소리를 느낄수 있도록 할 수 있다.
5) 미술
장애아동들은 일반학급의 미술시간에 잘 참여할 수 있다. 즉, 미술은 장애아동에게 필수적인 교과이며 동시에
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미술적 특징
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
1) 반응중심문학교육의 목적과 특징
2) 반응중심문
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아동 자가평가용 자아개념 척도(20점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
여가 및 창의성 발달
여가 향유 및 창의력 함양
성과지표 : 사전사후 대비 15점 이상 향상
평가도구 : 초등학생용 창의성 성향검사(50점 만
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아동의 현재 학년 수준 확인
(3)학습장애선별척도: 언어성 21점 이하, 비언어성 42점 이하, 총점 62점이하
(4)제외 준거에 해당되는 조건 배제
(5)검사 결과를 종합하여 다음의 불일치 기준을 근거로 최종 판별
<불일치 기준>
*초등저학년:
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미술적 특징을 분석하고 문학에 대한 반응활동을 위한 계획안을 구성해보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 영·유아 그림책의 문학적, 미술적 특징을 분석
1) 영아그림책 『괜찮아』
- 중략 - 1. 국내외 아동문학상 수상 작품 중 영아와
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미술적 특징
3. 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
1) 반응중심문학교육의 목적과 특징
2) 반응중심문
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아동들의 교육환경을 조성시켜줌으로서, 빈곤의 세습을 방지하는 일련의 방법이 될 수 있다.
두 번째 로는 사회는 경제, 종교, 가족 등과 같이 다수의 상호연관 적이고 상호의존적인 부분들로 구성되면서 동시에 각 부분들은 전체가 성공적인
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. 세심한 주의가 필요한 점이라고 생각됨 목차
1, 생활주제 전개
2, 월간교육계획안
3, 주간교육계획안(1주차)
4, 주간교육계획안(2주차)
5, 주간교육계획안(3주차)
6, 주간교육계획안(4주차)
7, 일일교육계획안
8, 단위 교육 계획안
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