|
계획서와 그 결과를 문서로 남겨 놓았는가?
참고자료
교육과학기술부, 중학교 국사, 국사편찬위원회 국정도서편찬위원회, 2011.
김성훈, 초등 사회과 환경교육에서 지역사회 현장 체험학습의 효과, 한국교원대학교 대학원 논문, 2001.
김연숙,
|
|
|
계획서를 내고 채택되면 재정지원을 받고 있다.
다른 평생교육기관에 비해 수강료가 저렴한 편이라서 수강료 면에서 경쟁력이 있다.
한 해 전체 기관 운영에 필요한 예산을 측정하고 평가한다.
마케팅
입소문, 전단지, 언론 보도 등을 통해 홍
|
|
|
아동들 중 이 검사에서 높은 점수를 얻는 아동들은 미로 찾기 등에
서 높은 수행을 보인다. 초등학교 저학년 아동들에게는 이 능력이 미술과 공작에
서의 수행과 관련이 있으며 초등학교 고학년 아동들에게는 미술, 기하, 제도, 공예
등에서의
|
|
|
플러스
‘드림플러스’는 폐광지역 초등학교 아동의 문화향유기회 확대를 위해 하이원리조트와 한국메세나협의회가 2009년 처음 선보인 사업이다. 2010년에는 태백, 영월, 정선, 삼척지역 14개 초등학교 아동들을 대상으로 국악, 미술, 연극, 음
|
|
|
미술치료
12:00 - 13:00 한문 쓰기
13:00 - 14:30 학습지도 (국어 학습지도 ; 명절 친척 촌수관계)
특별활동 (산성아동복지센터 작은 음악회)
14:30 - 16:30 저녁배식준비 (저녁: 갈비탕,고사리나물,동태전, 포도)
16:30 - 17:00 저녁급식 및 초등학생 귀가
17:0
|
|
|
초등학교 저학년 어린이들을 위한 열린연극학교, 초등학교 어린이들을 위한 박물관학교, 미술학교, 사진교실, 과학교실 등 6개의 특별 프로그램이 있다.
3) 찾아가는 박물관
삼성어린이박물관은 “찾아가는 박물관”이라는 확장된 개념의 교
|
|
|
계획안과 연간교육계획안을 토대로 이루어지지만 매일의 상황과 유아의 욕구에 따라 융통적으로 운영된다.
중앙대학교의 활동중심 통합교육과정에서는 유아의 성장이 최대로 이루어지도록 도와주며, 무엇보다 교육현장에서 유아가 보이는
|
|
|
초등 1학년생이 한글을 완전히 깨우치지 못했다고 심한 비인격적인 대우를 받고, 언행에 모범을 보여 삶으로서 교육해야할 선생님이 그렇지 못할 때 아이들이 그대로 보고 배워서 왕따와 욕설, 구타를 일삼는 현실의 교육 현장이 서글프기만
|
|
|
초등학교 저학년은 기본적인 기초 학습과 신체 발달이 강조되는 프로그램이 필요하지만, 고학년은 보다 전문화된 분야에 관심을 가질 수 있다. 따라서 각 연령대의 요구에 맞춘 프로그램 운영이 필요하다.
나) "어떤 프로그램이 효과적이
|
|
|
미분화상태에 있는 초등학교 저학년 아동에게 경험의 통합을 가져오게 함으로서 유력한 학습을 이룩하고자 하는 경험중심 교육과정의 한 형태이다. 1.제 2차 교육과정 (1963~1972)
2. 제 3차 교육과정(1973~1981)
3. 제 4차 교육과정
|
|
메뉴펼치기
