제 2,3,4차 교육과정의 정리

목차

1.제 2차 교육과정 (1963~1972)

2. 제 3차 교육과정(1973~1981)

3. 제 4차 교육과정

본문내용

체육, 음악, 미술, 실과(4학년 이상)로 되어있었으나 제 4차 교육과정에서는 초등학교 2학년의 경우 도덕, 국어, 사회를 통합하고, 산수와 자연을 통합하였으며 체육, 음악, 미술을 통합하여 시간을 배당하고 있다. 즉 "1, 2학년은 교과간의 통합을 3학년 이상은 분과를 원칙으로 (시간을) 배당한다." "저학년에서의 교과 통합 운영은 교과 간의 내용 및 활동의 통합성을 고려하여, 그 연계가 조화 있고 자연스럽게 이루어지도록 한다." 라고 교육과정에 명시되어 있다. 이와 같은 통합 교과의 개념은 제 5차 교육과정에서 더욱 분명히 하고 있다.
통합교과는 심리발달이 미분화상태에 있는 초등학교 저학년 아동에게 경험의 통합을 가져오게 함으로서 유력한 학습을 이룩하고자 하는 경험중심 교육과정의 한 형태이다.

키워드

교육과정,   교육과정과 수업,   교육과정2,3,4차,   우리나라 교육