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초등학교 1~3학년
? 집 단 구 성 : 대집단 및 소집단
? 공 간 구 성 : 대집단 활동이 가능한 공간
? 시 간 구 성 : 대집단 활동 시간
? 필요한 자료: ‘자기 무덤 앞의 워싱턴’그림, 컴퓨터,
빔프로젝트, 명화를 8절 크
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미술 영역)
수레바퀴 만드는 대장간 (역할 영역)
미래의 집을 만들어보아요. (쌓기 영역)
발명품 카드 만들기 (언어 영역)
요리도 발명 (김장하기) (과학 영역)
세계인이 즐기는 우리 난타 (음률 영역)
씨 없는 수박을 찾아서 (수·조
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표현했는가?
감상하고 난 생각과 느낌을 잘 정리할 수 있었는가?
과제3. 감상활동 지도안
참고 자료
◎ 작품을 따라 그려보고 느낀 점을 적음
◎ 작품을 보고 느낀 점을 적음 1.평면활동 계획안
2.입체활동 계획안
3.감상활동 계획안
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려구요~
T: 맞았어! 그럼 다들 붙여보았으니 마지막으로 빨대로 우주선 장식을 해보자꾸나.
C: 네, 선생님
평가
및
마무리
1. 활동에 대한 생각이나 느낌을 이야기해본다.
T: 오늘 우주선 꾸미기 활동을 해 보았는데 어땠었니?
C: 재밌었어요, 즐
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미술 활동의 과정 중에서의 즐거운 예술경험을 갖는 것에 목적을 둔다.
보육계획안 교과영역
표준보육과정영역
통합 교과영역
선정이유
내용
응용
대상 연령
생활주제
활 동 명
활동 유형
활동 목표
활동자료
준비 사항
활동방
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명해볼까? 어떤 가게를 꾸민거니?
C 책가게를 꾸몄어요.
T 우와~ 책가게구나 가게 이름은 **책방 이네~ 이건 뭔지 이야기해볼래?
C 여기는 만화책이고 여기는 과일책이 있어요~
T 와~ 과일 책을 모아놓아서 사람들이 책을 살 때 정말 재미있겠다.
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<상호작용> 교사 : T 아동 : C
T : 다 만들었으면 서로 어떻게 꾸몄는지 이야기 해볼까?
꾸미면서 어떤 느낌이 들었니?
000은 무궁화를 왜 00색으로 꾸몄니?
T : 우리 친구들 모두 잘 했어요. 다음 시간에는 무궁화 노래를 부를 거 에요.
유의 사
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어땠어요?
C: 재미있었어요.
T: 그래요. 재미있었죠?
자 친구들이 찍기 활동을 열심히 해서 아까 앙상한 가지만 있던 나무가
이렇게 예쁜 나무가 되었어요.
T: 우리 친구들 이제 나뭇잎이 어떻게 생겼는지 알 수 있죠?
C: 네!!!!!!!!
T: 우리 주위에
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.) 저의 눈송이는 이런 모양이에요. 다양한 색을
넣어서 색칠도 했어요~!
t: 와!! 정말 다양한 색을 이용해서 예쁘게 꾸몄네요. 그럼 다음사람 만든
눈송이를 소개해주세요~
2. 활동이 끝난 후, 누가 눈송이를 제일 잘 만들었는지, 오늘 활동은
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