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토의하기 위하여 모임을 가지는 치료형태이며 1시간 정도 진행된다. 집단 치료는 삶을 진지하게 생각해 보는 상황 속에서 일상생활에서 느끼는 것과 같은 감정을 느끼게 된다. 집단의 상황은 치료적이므로 행동양식을 깨닫도록 지원하며 타
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토의하기 위하여 모임을 가지는 치료형태이며 1시간 정도 진행된다. 집단치료는 삶을 진지하게 생각해 보는 생활 속에서 일상생활에서 느끼는 것과 같은 감정을 느끼게 된다. 집단의 상황은 치료적이므로 행동양식을 깨닫도록 지원하며 타인
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토론 및 체험토론
강의, 실습, 토론
제5단계 인적/물적/재정 지원
인적/물적/재정자원의 배분
인적/물적 자원
항목
산출근거
계
비고
강사료
강의 당 30,000 *12
360,000
강의재료비
유아용품 및 아기인형
200,000
강사전용
홍보비
전단지제작 100,000
포
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유아 수놀이 교육. 문음사
조미상장지영김효미 공저(2004). 유아 수활동. 다음세대
홍혜경(1999). 유아의 공간능력 증진을 위한 교육과정 모색. (전남대학교 사범대학 유아교 육과 부교수 홍혜경) 논문
이정욱(2003). 미술교육과 수학교육의 통합
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얼마나 깊이 있게 하느냐에 따라 아동의 심리를 안정적인 상태로 빨리 끌어줄 수 있을 것으로 보인다.
참고자료
아동임상심리실습교육 (범한, 구본권)
야뇨증 유아의 행동치료를 병행한 미술치료 사례(2003.미술치료연구 제10권 서미옥)
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놀이미술 다양한 매체 사용
자아가 성장하여 ‘나’ 아닌 것은 ‘나’로 분리되어 자기의 발달과 함께 객관성을 성취하게 되고, 중간 영역 안에서 마음 놓고 창조적으로 대상을 사용하며 놀이영역으로 확장해 가는 것을 볼 수 있었다.
다. 치
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유아교육의 원리 ............... p. 7
3. 조선의 왕세자교육 ............... p. 9
4. 한국전통사회의 유아놀이 ............... p. 11
Ⅲ. 결론 및 느낀 점 ............... p. 12
참고문헌 ․ ․
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유아놀이의 인지발달적 기능에 대한 Piaget와Vygotsky관점 비교, 미래유아교육 학회지.
이영두 외(1984), 『삐아제와 유아교육』, 서울: 형설출판사.
임승권(1993), 교육의심리학적 이해』, 서울:학지사.
전성연,김수동 공역(2000) 『교수학습이론』서
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유아반 신설
◈ 어린이집 구성도
원장
원감
기린반
코끼리반
사슴반
다람쥐반
토끼반
병아리반
사자반
치료반
놀이치료
기타사항
언어치료
평균 동광 어린이집 인원은 한반에 장애아동 5명 일반아동 30여명으로 구성
미술치료
개별학습
앞의
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유아 보육사업의 활성화 방안(1995)
한국이웃사랑회 주최·보건복지부주관 , 한국이웃사랑회
·학대와 방임 피해 아동의 치료(2003) Anthony J. Urguiza ·Cynthia Winn 공저 ·노충래 옮김 , 학지사
·학대받는 아이들(2001) 이호철 지음 , 보리
·아동학대예
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